實驗組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
分析 1、用分離比推斷法:(1)若后代分離比為顯性:隱性=3:1,則親本的基因型均為雜合子;(2)若后代分離比為顯性:隱性=1:1,則親本一定是測交類型,即一方是雜合子,另一方為隱性純合子;(3)若后代只有顯性性狀,則親本至少有一方為顯性純合子.
2、對性狀中顯隱性的判斷:(1)親代兩個性狀,子代一個性狀,即親2子1可確定顯隱性關(guān)系;(2)親代一個性狀,子代兩個性狀,即親1子2可確定顯隱性關(guān)系.所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關(guān)系,但親1子1或親2子2則不能直接確定.
解答 解:(1)根據(jù)實驗2,親本表現(xiàn)型為紅果和黃果,但雜交后代只有紅果,說明紅果為顯性性狀;根據(jù)實驗3,親本表現(xiàn)型都為紅果,但雜交后代出現(xiàn)了黃果,發(fā)生了性狀分離,所以紅果為顯性性狀.
(2)由(1)小題可知,紅色為顯性,黃色為隱性,因此實驗1的黃果親本基因型為aa.
(3)實驗2后代均為紅果,說明親本的基因型為AA和aa,子代紅果番茄的基因型為Aa,屬于雜合子.(4)實驗3后代出現(xiàn)性狀分離,說明親本的基因型均為Aa,子一代的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,因此子代中紅果番茄的基因型是雜合子的幾率是$\frac{2}{3}$.
(5)實驗3的后代中紅果番茄($\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa)與基因型Aa紅果番茄雜交,繁殖黃果番茄的幾率是=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{6}$.
故答案為:
(1)2或3 紅
(2)aa
(3)雜合子
(4)$\frac{2}{3}$
(5)$\frac{1}{6}$
點評 本題結(jié)合表格,考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識記基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)表中信息準(zhǔn)確判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及各種親本的基因型,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源:2015-2016屆甘肅蘭州第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
人體血液中的O2與血紅蛋白(Hb)結(jié)合,以氧合血紅蛋白形式在血液中運輸;大部分CO2在血漿中以HCO的方式運輸,如圖所示,據(jù)圖回答問題:
(1)血漿中CO2主要來自__________________ (生理過程)。
(2)生成的H+與血紅蛋白結(jié)合,引起血紅蛋白的_________發(fā)生改變,促進氧氣釋放并擴散到_______中,供組織細(xì)胞吸收和利用。
(3)由于紅細(xì)胞內(nèi)_____________被消耗和____________的進入,使細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高,導(dǎo)致血漿中的水分子進入細(xì)胞。
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知某植物的紫花對白花為顯性,由一對等位基因Aa控制,高莖對矮莖為顯性,由一對等位基因Bb控制,兩對相對性狀各自獨立遺傳,F(xiàn)用基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交得F1,再將F1中表現(xiàn)型為紫花高莖的個體自交,則后代的性狀分離比為( )
A.9∶6∶6∶1 B.1∶3∶3∶1
C.15∶3∶5∶1 D.25∶5∶5∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩親本間的組合 | |
B. | 決定不同性狀的遺傳因子的組合 | |
C. | 帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的結(jié)合 | |
D. | 決定同一性狀的成對的遺傳因子的組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 著絲點的分裂和核膜的重現(xiàn) | B. | 染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制 | ||
C. | 細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成 | D. | 染色體加倍和染色單體形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 非特異性免疫是與生俱來的一種天然防御功能 | |
B. | 能特異性識別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞、漿細(xì)胞 | |
C. | 一種抗原只能與相應(yīng)的抗體或效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)生特異性結(jié)合 | |
D. | 過敏反應(yīng)在已免疫機體再次受到相應(yīng)物質(zhì)的刺激時才會發(fā)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞②與細(xì)胞①相比,相對表面積大,物質(zhì)運輸效率低 | |
B. | 細(xì)胞⑤與細(xì)胞⑥中的遺傳物質(zhì)不同 | |
C. | 細(xì)胞分化和衰老的過程均會改變細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能 | |
D. | 胚胎發(fā)育過程中不發(fā)生細(xì)胞的凋亡 |
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