A. | DNA在復制過程中具有半保留復制的特點 | |
B. | DNA的復制過程是先解旋后復制 | |
C. | DNA的復制通常發(fā)生在細胞分裂間期 | |
D. | DNA復制過程需要DNA聚合酶 |
分析 有關DNA分子復制,需要考生從以下幾方面把握:
1、DNA復制過程:
(1)解旋:需要細胞提供能量,在解旋酶的作用下,兩條螺旋的雙鏈解開.
(2)合成子鏈:以解開的每一段母鏈為模板,在DNA聚合酶等酶的作用下,利用游離的4種脫氧核苷酸為原料,按照堿基互補配對原則,合成與母鏈互補的子鏈.
(3)形成子代DNA分子:延伸子鏈,母鏈和相應子鏈盤繞成雙螺旋結(jié)構(gòu).
2.特點:(1)邊解旋邊復制;(2)復制方式:半保留復制.
3.條件:(1)模板:親代DNA分子的兩條鏈.(2)原料:游離的4種脫氧核苷酸.(3)能量:ATP.(4)酶:解旋酶、DNA聚合酶.
4.DNA分子復制發(fā)生的時期:有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
5.準確復制的原因:
(1)DNA分子獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu)提供精確模板.
(2)通過堿基互補配對原則保證了復制準確地進行.
解答 解:A、DNA分子在復制過程中分別以親代的DNA分子兩條鏈為模板,具有半保留復制的特點,A正確;
B、DNA分子復制是邊解旋、邊復制的過程,B錯誤;
C、DNA的復制通常發(fā)生在細胞分裂間期,C正確;
D、DNA聚合酶是DNA分子復制的基本條件之一,D正確.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子的復制,要求考生識記DNA分子復制方式的時期、所需的條件、過程、特點、方式及意義等基礎知識,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)要消耗ATP | |
B. | ①是遺傳物質(zhì)的載體,能被踐行染料染色 | |
C. | ②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場所 | |
D. | 一般而言衰老的細胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)量最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T4DNA連接酶既可以連接雙鏈DNA片段互補的黏性末端又可以連接雙鏈DNA片段的平末端 | |
B. | 限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點是DNA中磷酸和堿基之間的磷酸二酯鍵 | |
C. | DNA連接酶可使目的基因與載體的黏性末端形成氫鍵,實現(xiàn)黏性末端的黏合,形成重組DNA | |
D. | 用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞獲得原生質(zhì)體,便于植物雜交育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細胞吞噬清除病原體的過程中,細胞膜成為溶酶體膜的一部分 | |
B. | 胚胎干細胞體積小、細胞核大、核仁明顯 | |
C. | 細胞生長使細胞中蛋白質(zhì)的數(shù)量增多,物質(zhì)交換效率增強 | |
D. | 植物細胞的系統(tǒng)邊界是細胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 林德曼用調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點 | |
B. | 摩爾根及其同事運用類比推理法,合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象,并用實驗證明基因在染色體上 | |
C. | 美國科學家卡爾文等用同位素示蹤法最終探明了光合作用中碳的轉(zhuǎn)化途經(jīng) | |
D. | 采用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動物的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其向光側(cè)相當于將莖橫放的遠地側(cè) | |
B. | 單側(cè)光來自b側(cè) | |
C. | a側(cè)細胞的分裂速度快 | |
D. | 生長素通過促進細胞的分裂來促進植物的生長 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇邗江中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是通過植物細胞工程技術獲得紫杉醇的途徑,相關敘述正確的是
A.①過程是脫分化,②過程是再分化
B.①過程中不需要光,但需控制好培養(yǎng)基中植物激素的比例
C.②過程需用一定濃度的胰蛋白酶處理愈傷組織,有利于細胞分散
D.③過程需使用固體培養(yǎng)基,有利于細胞增殖
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