18．如圖中A、B、C表示三種體液，①②③表示某些化學(xué)物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A、B、C屬于內(nèi)環(huán)境的是A和C，圖中內(nèi)環(huán)境的成分還缺少淋巴；某同學(xué)參加遠(yuǎn)足活動(dòng)，腳底磨起水泡，水泡中的液體主要是C（或組織液）．
（2）如果①為淀粉，當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，③轉(zhuǎn)化成了②，則③表示肝糖原，此時(shí)一般組織細(xì)胞中的葡萄糖濃度小于（大于、等于、小于）A中的葡萄糖濃度．

分析 據(jù)圖示可知A為血漿，B為細(xì)胞內(nèi)液，C為組織液．A、C和淋巴構(gòu)成，如果①為淀粉，則需被水解形成葡萄糖后才能被吸收，②是葡萄糖，葡萄糖在肝臟或肌細(xì)胞內(nèi)合成糖原儲(chǔ)存起來．

解答 解：（1）據(jù)圖示可知A為血漿，B為細(xì)胞內(nèi)液，C為組織液；故屬于內(nèi)環(huán)境的是A和C，圖中內(nèi)環(huán)境的成分還缺少淋巴；腳底磨起水泡，水泡中的液體主要是組織液．
（2）如果①為淀粉，則需被水解形成葡萄糖后才能被吸收，②是葡萄糖；當(dāng)正常人體處于饑餓狀態(tài)時(shí)，血糖濃度降低，肝糖原會(huì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度升高，則③表示肝糖原，此時(shí)一般組織細(xì)胞中的葡萄糖由于代謝消耗后濃度小于A中的葡萄糖濃度．
故答案為：
（1）A和C　  淋巴      C（或組織液）　   
（2）肝糖原     　小于

點(diǎn)評(píng) 本題考查了內(nèi)環(huán)境的組成及糖類的代謝過程，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在驗(yàn)證生長(zhǎng)素具有促進(jìn)雙子葉植物莖干切段伸長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)者分別用適量的0.01g/mL生長(zhǎng)素溶液、0.15g/mL蔗糖溶液、0.01g/mL生長(zhǎng)素+0.15g/mL蔗糖混合液及等量的蒸餾水分別處理截取的雙子葉植物莖干切段，實(shí)驗(yàn)5h后結(jié)果如圖所示．以下說法，正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明蔗糖和生長(zhǎng)素均促進(jìn)莖干切段伸長(zhǎng)，并且表現(xiàn)為共同作用下莖干切段的伸長(zhǎng)大于單獨(dú)作用
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說明生長(zhǎng)素對(duì)莖干切段伸長(zhǎng)具有抑制作用
C．能夠促進(jìn)莖細(xì)胞伸長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度也一定能促進(jìn)該植物根細(xì)胞的生長(zhǎng)
D．促進(jìn)植物細(xì)胞的伸長(zhǎng)是由于蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水膨脹引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化與多樣性的問題：
2015年是達(dá)爾文《物種起源》一書正式出版156年，達(dá)爾文的進(jìn)化論使大多數(shù)人開始認(rèn)識(shí)到生物是在演化中發(fā)展的．
（1）痕跡器官和同源器官的存在為生物進(jìn)化理論提供了重要證據(jù)．
①以下人的器官中屬于痕跡器官的是C．D（多選）．
A．肝臟    B．心臟   C．盲腸    D．闌尾    E．腎臟
②下列屬于同源器官的一組是A．
A．蝙蝠的前肢和人的上肢      B．蝌蚪的鰓和蛙的肺
C．昆蟲的足和魚的鰭          D．鳥的翼和昆蟲的翅
（2）科學(xué)家們對(duì)某一湖泊不同深度的138種魚類進(jìn)行了研究，繪制了部分魚類的演化過程圖（如圖1，圖中不同數(shù)字和字母代表不同的魚類種群）在圖1的①②③④四個(gè)物種中，親緣關(guān)系最近的兩種是①②．種群①和②之間的形態(tài)大小差異，體現(xiàn)的是物種多樣性．

（3）由種群X進(jìn)化成為③④歷程約為5百萬年，③和④成為不同物種的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離．
（4）下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述，正確的是AE（多選）．
A．X中的個(gè)體發(fā)生了可遺傳的突變
B．③④中每個(gè)個(gè)體是進(jìn)化的基本單位
C．自然選擇的直接對(duì)象是種群X中不同的等位基因
D．③④一直利用相同的生物和非生物資源
E．不同湖泊深度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化
（5）根據(jù)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說（圖2），下列敘述對(duì)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的補(bǔ)充、完善等內(nèi)容中，正確的是A
①現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是在研究種群基因頻率變化的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的
②種群是生物進(jìn)化的基本單位
③生物進(jìn)化和物種形成包括突變、自然選擇、隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)
④種群中每個(gè)個(gè)體都含有該種群基因庫的全部基因
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．發(fā)育著的番茄果實(shí)產(chǎn)生較多生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)素達(dá)到一定的濃度會(huì)促進(jìn)乙烯合成而加快果實(shí)成熟，這不利于番茄貯存．為此科學(xué)家培育出了含乙烯合成酶基因反義拷貝的轉(zhuǎn)基因番茄．下列分析正確的是（　�。�
A．普通番茄由于乙烯的催化而加速了果實(shí)中葉綠素分解、細(xì)胞壁變軟
B．③和④過程的模板相同，⑤中每條鏈的$\frac{A+G}{U+C}$的比值相同
C．要獲得轉(zhuǎn)基因番茄，需要用到限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D．組織培養(yǎng)過程中，MS培養(yǎng)基的甘氨酸、維生素主要是提供碳源

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）當(dāng)糖源充足或缺少糖源時(shí)，醋酸菌分別能將葡萄汁中的糖和乙醇物質(zhì)最終轉(zhuǎn)變成醋酸．
（2）為了分離和計(jì)數(shù)土壤中分解尿素的細(xì)菌，配制如下培養(yǎng)基進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
KH2PO4Na2HPO4MgS04•7H2O葡萄糖尿素瓊脂H2O
1.4g2.1g0.2g10.0g1.0g15.0glOOOmL
若在上述培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，該培養(yǎng)基能對(duì)培養(yǎng)的細(xì)菌起到選擇和鑒定的作用．若取土樣4g，應(yīng)加入36 ml的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液．因土壤中細(xì)菌密度很大，需要不斷加以稀釋，將104-107倍的稀釋液分別吸取0.2mL加人到固體培養(yǎng)基上，在對(duì)位稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中統(tǒng)計(jì)3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為：219、212、256，則每克該土壤樣品中的菌株數(shù)為1.15xl09（小數(shù)點(diǎn)后保留一位小數(shù)）．
（3）若為了獲得更多青蒿素，霱將青蒿離體的細(xì)胞或組織培養(yǎng)成愈傷組織．青蒿的細(xì)胞分裂、組織分化能力比菊花困難一些，需要借助外源激素才能更好的分裂和分化．若上述培養(yǎng)基用來進(jìn)行青蒿細(xì)胞、組織的組織培養(yǎng)，還應(yīng)加入的具體植物激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素．
（4）若在青蒿素的提取過程中需用果膠酶，探究果膠酶最適用量時(shí)的自變量是酶用量的梯度．
（5）若用凝膠色譜柱分離果膠酶大分子蛋白質(zhì)時(shí)，果膠酶在色譜柱中移動(dòng)的速度是快速．
（6）胡蘿卜素粗品用紙層析法進(jìn)行鑒定，鑒定過程中需用胡蘿卜素標(biāo)準(zhǔn)樣品作為對(duì)照．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．表是探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖作用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果，據(jù)其分析，以下結(jié)論正確的是（　�。�
試管編號(hào)①②③④⑤⑥
2mL3%淀粉溶液+++---
2mL3%蔗糖溶液---+++
1mL2%的新鮮淀粉酶溶液++++++
反應(yīng)溫度（℃）406080406080
2mL斐林試劑++++++
磚紅色深淺******###
注：“+”表示添加，“-”表示不加，“*”的多少代表顏色的深淺，“#”表示無顏色變化．
A．可用碘液代替斐林試劑檢測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B．淀粉酶活性在40℃時(shí)比60℃時(shí)高
C．淀粉在淀粉酶的作用下被水解成還原糖
D．淀粉酶對(duì)蔗糖的水解具有專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于人體細(xì)胞中各種有機(jī)物合成場(chǎng)所的敘述，正確的是（　　）
A．癌變細(xì)胞在核糖體合成核糖B．神經(jīng)元在細(xì)胞核內(nèi)合成RNA
C．漿細(xì)胞在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成蛋白質(zhì)D．性腺細(xì)胞在細(xì)胞膜合成激素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)之所以功能具有多樣性，是因?yàn)槠浣Y(jié)構(gòu)具有多樣性
B．大部分蛋白質(zhì)具有的催化功能
C．能傳遞信息的蛋白質(zhì)也具有免疫作用
D．血紅蛋白的主要作用是運(yùn)輸CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一種鳥的羽色有黃色和綠色，受A-a基因（位于2號(hào)常染色體上）控制，羽毛的條紋和非條紋受B-b基因（位于4號(hào)常染色體上）控制，另外決定顏色的顯性純合子不能成活．若雙雜合子綠色非條紋雌雄鳥交配，則理論上F1的性狀分離比為（　　）
A．8：2：2：1B．6：3：2：1C．7：2：2：1D．7：2：2：1

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