運(yùn)用氣體測壓技術(shù)進(jìn)行氣體測定，選項(xiàng)中前者是密閉裝置中放入的生物材料，中間是試劑，后者是數(shù)值變化的意義．其中不正確的是（　　）
A、浸泡的花生種子--KOH溶液--O2消耗量
B、煮熟的大豆種子--蒸餾水--CO2釋放量與02消耗量的差值
C、新鮮的小麥葉片--CO2緩沖液--凈光合作用O2釋放量
D、新鮮的玉米葉片--NaOH溶液--葉片從外界吸收的O2量
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：實(shí)驗(yàn)設(shè)置中，KOH溶液和NaOH溶液均能吸收二氧化碳?xì)怏w，而CO2緩沖液可以為光合作用提供充足的二氧化碳，蒸餾水不起任何作用．
解答： 解：A、有氧呼吸消耗的氧氣產(chǎn)生的二氧化碳，而KOH溶液可以吸收產(chǎn)生的二氧化碳，故A正確；
B、煮熟的大豆種子中的細(xì)胞是死細(xì)胞，沒有新陳代謝，無法測定CO2釋放量與O2消耗量的差值，故B錯(cuò)誤；
C、用CO2緩沖液不影響裝置中氣體的體積，然后用排水發(fā)測定氧氣的產(chǎn)生量，所測定的氧氣的產(chǎn)生量就是凈光合作用O2釋放量，故C正確；
D、黑暗中新鮮的玉米葉片無呼吸作用，又由于有氧呼吸消耗的氧氣等于產(chǎn)生的二氧化碳，被NaOH溶液吸收的二氧化碳引起的體積變化就是葉片從外界吸收的O2量，故D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的特殊性，把握知識(shí)的識(shí)記和運(yùn)用能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為與維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)相關(guān)的示意圖，請回答下列問題：

（1）圖1中，④表示
 
，若在①處給予刺激，該處神經(jīng)纖維膜外的電位變化是
 
．③是放置在傳出神經(jīng)上的電表，若在骨骼肌上的②處給予刺激，在③處
 
（能、不能）記錄到電位變化．
（2）圖2中的靶細(xì)胞若為垂體細(xì)胞，則分泌細(xì)胞位于
 
．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，分泌物是
 
．
（3）圖3表示免疫反應(yīng)的某一過程，a代表B淋巴細(xì)胞，b代表
 
細(xì)胞，c代表
 
細(xì)胞．大多數(shù)病原體被B淋巴細(xì)胞識(shí)別還需要經(jīng)過
 
細(xì)胞和
 
細(xì)胞的處理和呈遞．
（4）從上述可知，人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過
 
協(xié)調(diào)整合而實(shí)現(xiàn)的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是（　�。�
A、血漿滲透壓下降時(shí)引起口渴
B、健康人在冬季時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱多于散熱
C、血漿中的緩沖液可以維持其pH值相對穩(wěn)定
D、病毒進(jìn)入機(jī)體后，免疫細(xì)胞識(shí)別病毒依靠的是細(xì)胞產(chǎn)生的抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和調(diào)亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A、與①相比，②的物質(zhì)運(yùn)輸效率增強(qiáng)
B、⑤與⑥細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同的根本原因是它們所含的mRNA不同
C、圖中遺傳信息的傳遞方向?yàn)镈NA→RNA→蛋白質(zhì)
D、個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老、凋亡對于生物體是有害的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（　�。�
A、乙肝疫苗的接種需間隔注射三次，目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多的抗體和記憶細(xì)胞
B、在特異性免疫過程中，一個(gè)漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞）同時(shí)產(chǎn)生多種抗體
C、淋巴因子通過與抗原的特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫作用
D、當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述正確的是（　�。�
A、設(shè)計(jì)生態(tài)農(nóng)業(yè)時(shí)應(yīng)增加食物鏈中營養(yǎng)級(jí)的數(shù)量
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立不能提高各營養(yǎng)級(jí)間能量的傳遞效率
C、生態(tài)農(nóng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自給自足，排除了人為干擾
D、生態(tài)農(nóng)業(yè)是以高投入來獲得農(nóng)作物的高產(chǎn)出量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，符合這種類別關(guān)系的是（　　）
A、Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B、Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
C、Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A、淚液中的溶菌酶清除侵染機(jī)體細(xì)菌的過程屬于體液免疫反應(yīng)
B、對同種抗原的二次免疫主要通過初次免疫存留的抗體發(fā)揮作用
C、先天性胸腺缺失患兒的細(xì)胞免疫功能完全喪失
D、HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

酸性磷酸酶（簡稱ACP）在動(dòng)、植物和微生物細(xì)胞中廣泛存在，它是調(diào)控磷代謝的重要酶類．鯽魚是我國一種養(yǎng)殖的淡水魚類，但是鯽魚生活的水體中常常有金屬離子的污染，危害了鯽魚的生長和繁殖．研究者從鯽魚內(nèi)臟中分離純化得到一種ACP，研究了金屬離子對該酶活性的影響．實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）取若干潔凈的試管，用蒸餾水清洗以去除自來水中的氯離子，其目的是
 
，各反應(yīng)體系均加入等量的pH為4.8的緩沖液，其目的是
 
，試管中加入不同濃度的Pb2+、cd2+，Mg2+、Ca2+以及等量的ACP，另取一支試管加入
 
作為對照．
（2）在最適溫度下保溫一段時(shí)間后測定酶的活力，得到如圖所示的曲線，從曲線中可以得出的結(jié)論是
 
，如果酶的活性降低，可能是酶的
 
改變所致．

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