1．某動物的1個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中形成4個四分體，則減數(shù)第二次分裂中期染色體數(shù)、染色單體數(shù)分別是（　�。�
A．2條、4條B．4條、8條C．8條、0條D．8條、16條

分析 減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對形成四分體，因此一個四分體就是一對同源染色體．該動物的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中形成4個四分體，說明該動物的體細(xì)胞中含有8條染色體（4對同源染色體）．

解答 解：（1）減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，導(dǎo)致染色體數(shù)目減半，因此減數(shù)第二次分裂中期，細(xì)胞中染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，即4條；
（2）減數(shù)第二次分裂中期，每條染色體含有2條姐妹染色單體，因此此時細(xì)胞中含有8條染色單體．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量的規(guī)律性變化，要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合題中信息作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．雞的羽毛蘆花（B）對非蘆花（b）是一對相對性狀，基因位于Z染色體上，屬于伴性遺傳．含b的雄配子有一半兒在受精前死亡，讓多組雜合蘆花公雞與非蘆花母雞交配，其后代的表現(xiàn)型及比例正確的是（　　）
A．蘆花公雞：非蘆花公雞：蘆花母雞：非蘆花母雞=1：1：2：2
B．蘆花公雞：非蘆花公雞：蘆花母雞：非蘆花母雞=0：0：1：1
C．蘆花公雞：非蘆花公雞：蘆花母雞：非蘆花母雞=2：1：2：1
D．蘆花公雞：非蘆花公雞：蘆花母雞：非蘆花母雞=1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別放在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：
培養(yǎng)液中的空氣溫度（℃）離子相對吸收量（%）
空氣17100
氮?dú)?/td>1710
空氣328
下列分析錯誤的是（　　）
A．與氮?dú)庀啾�，空氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收
B．溫度越高，又有利于該植物幼根對該離子的吸收
C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子時消耗ATP
D．該植物幼根對于該離子的吸收受氣體種類和溫度的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)（如圖）．下列分析錯誤的是（　�。�
A．滴管中冒出氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量全部轉(zhuǎn)移至ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．下列有關(guān)生物技術(shù)安全性和倫理問題的敘述，正確的是（　�。�
A．應(yīng)嚴(yán)格選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的基因，避免產(chǎn)生對人類有害的物質(zhì)
B．當(dāng)今社會的普遍觀點(diǎn)是不反對克隆人的實(shí)驗(yàn)，但反對轉(zhuǎn)基因
C．反對設(shè)計(jì)試管嬰兒的原因之一是有人濫用此技術(shù)選擇性設(shè)計(jì)嬰兒
D．生物武器是用微生物、毒素、干擾素及重組致病菌等來形成殺傷力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．扦插的石榴枝條不易生根，某生物興趣小組用a-萘乙酸處理石榴枝條，生根情況結(jié)果如圖．請根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)，以確定促進(jìn)石榴枝條生根的最適濃度：
①材料用具：生長旺盛的一年生石榴枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、a-萘乙酸、蒸餾水等．
②配制溶液：原生物興趣小組所做實(shí)驗(yàn)應(yīng)該叫預(yù) 實(shí)驗(yàn)，根據(jù)原實(shí)驗(yàn)可以看出需要進(jìn)一步探究的濃度范圍是2-6PPm，所以將溶液濃度梯度差為0.5PPm，配置濃度依次為2PPm、2.5PPm、3PPm、3.5PPm、4PPm、4.5PPm、5PPm、5.5PPm、6PPm的NAA溶液并編號為1-9．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
a．第一步：將石榴枝條隨機(jī)均分為9份；
b．第二步：c．第三步：一天后，取出枝條分別進(jìn)行扦插；
d．第四步：每天對扦插枝條的生根情況統(tǒng)計(jì)記錄．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
④該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好兩個無關(guān)變量，具體是：各組枝條處理時間長短一致、所用植物材料盡可能做到條件相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．下列有關(guān)細(xì)胞核中染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A．每條染色體上含有一個或兩個DNA，DNA分子上含有許多個基因
B．都能復(fù)制和傳遞，且三者的行為一致
C．三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D．生物的傳宗接代中，基因的行為決定著DNA和染色體的行為

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．Dd基因型植物的花藥用秋水仙素處理后離體培養(yǎng)，花藥壁和花粉的基因型分別是（　�。�
A．DDDD、ddB．DDdd、DdC．DDdd、ddD．dddd、DD

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省高二下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾。下列敘述正確的是( )

A.細(xì)胞核是mRNA合成和加工的場所

B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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同步練習(xí)冊答案