【題目】達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)被譽(yù)為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一,但受當(dāng)時(shí)科學(xué)發(fā)展水平的限制,也有其歷史的局限性.下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.不能很好地解釋生物進(jìn)化的原因

B.不能很好地解釋物種大爆發(fā)的原因

C.對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限在生物個(gè)體水平

D.對(duì)遺傳和變異的本質(zhì),不能做出科學(xué)的解釋

【答案】A

【解析】

試題分析:本題主要考查達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō).

1、內(nèi)容:過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳變異和適者生存.

2、意義:科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因和物種多樣性形成的原因.

3、限性:①對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋.②對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限于個(gè)體水平.③強(qiáng)調(diào)物種形成都是自然選擇的結(jié)果,不能很好地解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象.

解:A、自然選擇學(xué)說(shuō)能科學(xué)地解釋生物進(jìn)化的原因和生物的適應(yīng)性、多樣性的形成,但不能解釋遺傳與變異的本質(zhì),且對(duì)進(jìn)化的解釋僅限于個(gè)體水平,A錯(cuò)誤;

B、自然選擇學(xué)說(shuō)中生物進(jìn)化是長(zhǎng)期漸變的結(jié)果,不能解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象,B正確;

C、自然選擇學(xué)說(shuō)認(rèn)為生物個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位,對(duì)生物進(jìn)化的解釋局限在個(gè)體水平,C正確;

D、達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)對(duì)遺傳和變異的本質(zhì)不能做出科學(xué)的解釋,D正確.

故選:A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家往小球藻培養(yǎng)液中通入14CO2后,分別給予小球藻不同時(shí)間的光照,結(jié)果如下表.

實(shí)驗(yàn)組別

光照時(shí)間(s)

放射性物質(zhì)分布

1

2

大量3﹣磷酸甘油酸(三碳化合物)

2

20

12種磷酸化糖類

3

60

除上述12種磷酸化糖類外,還有氨基酸、有機(jī)酸等

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列敘述不正確的是( )

A.本實(shí)驗(yàn)利用小球藻研究的是光合作用的暗反應(yīng)階段

B.每組照光后需將小球藻進(jìn)行處理使酶失活,才能測(cè)定放射性物質(zhì)分布

C.CO2進(jìn)入葉綠體后,最初形成的主要物質(zhì)是12種磷酸化糖類

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物還包括氨基酸、有機(jī)酸等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,最能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是( )

A.選擇透過(guò)性 B.胞吞和胞吐

C.保護(hù)作用 D.主動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于血糖的來(lái)源和去向的敘述,正確的是( )

A.肝糖原、肌糖原可以水解補(bǔ)充血糖

B.血糖越高,生命活動(dòng)的能量供給就越充足

C.胰高血糖素能促進(jìn)消化吸收葡萄糖,升高血糖

D.脂肪和一些氨基酸也可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖,補(bǔ)充血糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.可用甘蔗做實(shí)驗(yàn)材料鑒定還原糖

B.用玻璃紙做成透析袋加入高濃度蔗糖溶液放入清水中模擬生物膜的通透性

C.可用淀粉酶來(lái)探究溫度對(duì)酶活性的影響

D.做觀察細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),可用龍膽紫染液進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 甲硫氨酸的R基是﹣CH2﹣CH2﹣S﹣CH3,則它的分子式是C5H11O2NS

B. 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的

C. n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基,則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中的氨基數(shù)必為m﹣n

D. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)和核酸的敘述中,正確的是( )

A. 組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種,組成核酸的堿基有4

B. 核酸中的氮元素主要存在于堿基中,蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中

C. 強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、高溫等能使蛋白質(zhì)發(fā)生變性,蛋白質(zhì)的變性是不可逆的

D. 用甲基綠和吡羅紅混合染色SARS病毒可觀察到DNARNA的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如表是對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物,E為分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體內(nèi)未被呼吸消耗的能量(Pn=Pg﹣R),R表示生物呼吸消耗的能量.(單位:102kJ/m2/年)請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

Pg

Pn

R

A

15.9

2.8

13.1

B

870.7

369.4

501.3

C

0.9

0.3

0.6

D

141.0

61.9

79.1

E

211.5

20.1

191.4

(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從表中的 生物開(kāi)始的,做出此判斷的依據(jù)是

(2)能量從第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是 (保留一位小數(shù)).流入某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量不能100%流到其下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的原因是:該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物獲得的能量一部分是 ,一部分是 還有一部分是

(3)從能量輸出和輸入角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量將會(huì) .其原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂時(shí)期的敘述中,有一項(xiàng)與另三項(xiàng)的敘述不在同一時(shí)期的是( )

A.染色體數(shù)目加倍 B.染色體的著絲點(diǎn)分裂

C.DNA分子的數(shù)目加倍 D.染色單體變?yōu)槿旧w

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