A、在離體的神經(jīng)纖維上,興奮可以雙向傳導(dǎo) |
B、在兩個(gè)神經(jīng)元之間,興奮的傳遞是單向的 |
C、興奮在神經(jīng)元間的傳遞是以遞質(zhì)為媒介 |
D、興奮傳導(dǎo)時(shí),整個(gè)膜電位都變成了內(nèi)正外負(fù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
元素 | O | C | H | N | K | Ca | P | Mg | S |
人 | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 1.09 | 4.67 | 3.11 | 0.16 | 0.78 |
玉米 | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.92 | 0.23 | 0.20 | 0.18 | 0.17 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)圖中,a、b點(diǎn)酶的結(jié)構(gòu)相同 |
B、(2)圖縱坐標(biāo)表示植物根細(xì)胞對K+的吸收速率,則橫坐標(biāo)可表示呼吸強(qiáng)度 |
C、(3)蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子可穿過核孔,說明核膜具有選擇性 |
D、(3)圖中①④中的堿基不同,③約有20種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、⑤①③② |
C、⑤④③① | D、②③①⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、水中蒸餾會(huì)導(dǎo)致原料焦糊 |
B、柑橘、檸檬芳香油易溶于水 |
C、會(huì)使芳香油的有效成分水解 |
D、A和C |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶可將目的基因與運(yùn)載體黏性末端黏合,形成重組DNA |
B、限制酶能識別特定的核苷酸序列并打開堿基對間的氫鍵,用于提取目的基因 |
C、纖維素酶、果膠酶可分解植物細(xì)胞壁,能用于植物體細(xì)胞雜交 |
D、胰蛋白酶能使動(dòng)物組織分散形成單個(gè)細(xì)胞,能用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液為底物 |
B、若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機(jī)催化劑作為對照 |
C、若探究溫度對淀粉酶活性的影響,可選擇斐林試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測 |
D、若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測 |
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