A. | 能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制,并穩(wěn)定地保存 | |
B. | 具有多個(gè)限制酶切點(diǎn) | |
C. | 通常是質(zhì);蚴删w | |
D. | 具有某些標(biāo)記基因 |
分析 基因工程的運(yùn)載體:
(1)常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.(質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核DNA之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子.)
(2)作為運(yùn)載體必須具備的條件:①要具有限制酶的切割位點(diǎn); ②要有標(biāo)記基因(如抗性基因),以便于重組后重組子的篩選③能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制;④是安全的,對(duì)受體細(xì)胞無害,而且要易從供體細(xì)胞分離出來.
(3)天然的質(zhì)粒不能直接作為載體,基因工程中用到的質(zhì)粒都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的.
解答 解:A、運(yùn)載體能在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存,A正確;
B、運(yùn)載體具有多個(gè)限制酶切點(diǎn),以便于外源基因連接,B正確;
C、最常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒,也可以是噬菌體、動(dòng)植物病毒,C錯(cuò)誤;
D、運(yùn)載體在限制酶切點(diǎn)外必須含有標(biāo)記基因,便于篩選,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作工具,尤其是運(yùn)載體,明確運(yùn)載體是環(huán)狀DNA分子,能夠自我復(fù)制、能攜帶目的基因,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判定.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時(shí),每隔一段時(shí)間要擰松瓶蓋放出酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2 | |
B. | 果醋制作過程中,溫度應(yīng)控制在30~35℃之間,并不斷向發(fā)酵液中充氣 | |
C. | 腐乳制作過程中,加鹵湯是為了調(diào)制腐乳的風(fēng)味,并有殺菌防腐的作用 | |
D. | 泡菜制作過程中要進(jìn)行亞硝酸鹽的檢測(cè),是因?yàn)閬喯跛猁}在適宜的酸堿度、溫度和一定的微生物作用下可轉(zhuǎn)化為亞硝胺,亞硝胺具有強(qiáng)烈的致癌作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖 | B. | 核膜 | C. | ATP | D. | tRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)外離子分布不均是產(chǎn)生興奮的基礎(chǔ) | |
B. | 刺激蛙離體的肌肉標(biāo)本,發(fā)生的反應(yīng)是一種簡(jiǎn)單的反射 | |
C. | 適當(dāng)提高細(xì)胞外Na+濃度,動(dòng)作電位的峰值可上升 | |
D. | 各種可興奮細(xì)胞受到一定強(qiáng)度的刺激后外部表現(xiàn)不一定相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本 | 子一代 | |
抗白葉枯病(株) | 不抗白葉枯。ㄖ辏 | |
甲 | 289 | 98 |
乙 | 370 | 25 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸的酶只存在于線粒體的內(nèi)膜和基質(zhì)中 | |
B. | 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 | |
C. | 同一葉片在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,其細(xì)胞呼吸速率有差異 | |
D. | 在劇烈運(yùn)動(dòng)中,人體細(xì)胞主要通過無氧呼吸過程獲得能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處理扦插的月季枝條,促使其加快生根 | |
B. | 處理青色的生香蕉,使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色 | |
C. | 處理去掉雄蕊的番茄花蕾,獲得無籽果實(shí) | |
D. | 處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗,使其繼續(xù)生長(zhǎng) |
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