人體下丘腦能完成的生理功能是( )
A.體溫調節(jié)
B.水平衡調節(jié)
C.內分泌調節(jié)
D.血液pH值的調節(jié)
科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關敘述錯誤的是
A、一切生物的生命活動都是在細胞內或在細胞參與下完成的
B、SARS病毒沒有細胞結構,也能獨立完成生命活動
C、除病毒外,一切生物都是由細胞構成的,細胞是構成有機體的基本單位
D、單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動,多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成復雜的生命活動
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江建人高復學校高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞的能量“通貨”——ATP變化的敘述錯誤的是
A.ATP與ADP相互轉化的能量供應機制是生物界的共性
B.人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細胞內產生ATP的速率大大超過產生ADP的速率
C.ATP中的能量可以來源于光能或化學能
D.人體在劇烈運動中,通過機體神經(jīng)和體液調節(jié),細胞產生ATP的速率迅速增加
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江建人高復學校高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因重組的說法錯誤的是
A.生物體進行有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組
B.減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導致基因重組
C.減數(shù)分裂過程中,隨著非同源染色體上的非等位基因自由組合可導致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內可發(fā)生基因重組,而根尖則不能
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江建人高復學校高三上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示生物膜的亞顯微結構,其中a和b為兩種物質的運輸方式,下列對生物膜結構和功能的敘述錯誤的是
A.不同物種的細胞中①、②的種類相同,而③的種類可能不同
B.a可以表示O2由內環(huán)境中進入細胞內
C.黃瓜的花粉落到絲瓜花的柱頭上不能萌發(fā),可能是①在起作用
D.若圖示為肝細胞膜,則b可代表葡萄糖,由載體搬運進入細胞內
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
鴿的種群數(shù)量(個) | 2-10 | 11-15 | 750 |
攻擊的成功率(%) | 65 | 45 | 20 |
A. | 鴿群越大,個體生存幾率越大 | B. | 鴿群越小,個體生存幾率越大 | ||
C. | 鷹的攻擊成功率與鴿群大小成正比 | D. | 鷹的攻擊成功率與鴿群大小成反比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在造血干細胞內能發(fā)生的過程是①②③,在唾液腺細胞內能發(fā)生的過程是②③ | |
B. | 圖中所有過程可能發(fā)生在生物體的正常細胞內 | |
C. | ①過程只在細胞核中完成,②過程在細胞質中完成 | |
D. | ③過程只需要模板、原料、酶和能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②④ | D. | ③④ |
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