A. | 一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞的參與下完成的 | |
B. | 單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng) | |
C. | 多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng) | |
D. | 自然界中最早出現(xiàn)的生命形式,是沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,類(lèi)似于病毒 |
分析 生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,單細(xì)胞生物單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),多細(xì)胞生物依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng),病毒雖然沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但它不能獨(dú)立生活,只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動(dòng).
解答 解:A、一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的,A正確;
B、單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng),B正確;
C、多細(xì)胞生物體的細(xì)胞間相互協(xié)調(diào)和配合,共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng),C正確;
D、自然界中最早出現(xiàn)的生命形式,是單細(xì)胞生物,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,考生要識(shí)記并理解生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞,包括病毒、單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒必須在寄主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行代謝和繁殖.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將發(fā)芽的小麥種子制成勻漿,然后加入斐林試劑,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀.這說(shuō)明發(fā)芽的小麥種子中含有
A.還原糖 B.脂肪 C.淀粉 D.蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有②階段DNA數(shù)目是正常體細(xì)胞中DNA的2倍 | |
B. | 只有②階段染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞染色體的2倍 | |
C. | ⑤階段存在n對(duì)同源染色體 | |
D. | ③階段等位基因分離,非等位基因自由組合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只能肯定該病的遺傳方式是顯性遺傳 | |
B. | 小琳與母親基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$ | |
C. | 小琳的舅舅和舅母再生一個(gè)孩子患病的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 圖中男性患者的基因型總是相同的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ①② | C. | ①③⑤⑥ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多糖、蛋白質(zhì)、核酸的單體都以碳鏈為基本骨架 | |
B. | 磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架 | |
C. | 堿基對(duì)構(gòu)成DNA的骨架 | |
D. | 細(xì)胞骨架由蛋白質(zhì)纖絲構(gòu)成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快 | |
B. | 用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,改變其通透性 | |
C. | 在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程中,生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生聯(lián)系 | |
D. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)生物膜發(fā)生的變化是相同的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在黑暗中A將停止生理作用 | |
B. | A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP,B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATP | |
C. | 植物正常生長(zhǎng)時(shí),B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被A結(jié)構(gòu)利用 | |
D. | 夜晚適當(dāng)降溫,能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能,白天適當(dāng)升溫,B結(jié)構(gòu)的生理功能提高比A結(jié)構(gòu)更顯著,故白天適當(dāng)升溫,夜晚適當(dāng)降溫能增加農(nóng)作物的產(chǎn)量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
B. | 提高了化學(xué)反應(yīng)的活化能 | |
C. | 增加了反應(yīng)物之間的接觸面 | |
D. | 提供了反應(yīng)物發(fā)生反應(yīng)所需的活化能 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com