19．現(xiàn)提供可配制斐林試劑的溶液：甲液（0.1g/mL NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL CuSO4溶液）及蒸餾水，如果充分利用上述試劑及必需的實驗用具，可鑒別出下列哪些物質(zhì)（　�。�
①葡萄糖　 ②蔗糖 　③胃蛋白酶 　 ④RNA   ⑤胰島素   ⑥果糖．
A．①⑥B．①②C．①③⑤⑥D．②③④

分析 斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；
雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時要先加A液后再加入B液．題干中的乙液用蒸餾水稀釋至0.01 g/mL硫酸銅溶液．

解答 解：①葡萄糖是還原糖，可以用斐林試劑鑒定，所以用上述試劑可以檢測，①正確；
②蔗糖是非還原性糖，不能用斐林試劑鑒定，②錯誤；
③胃蛋白酶是蛋白質(zhì)，可以使用雙縮脲試劑檢測，但使用時需要將斐林試劑的乙液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為0.01 g/mL，③正確；
④RNA可以使用吡羅紅試劑檢測，但是不能使用斐林試劑和雙縮脲試劑，④錯誤；
⑤胰島素是蛋白質(zhì)，可以使用雙縮脲試劑檢測，但使用時需要將斐林試劑的乙液稀釋為質(zhì)量分數(shù)為0.01 g/mL，⑤正確；
⑥果糖是還原糖，可以用斐林試劑鑒定，所以用上述試劑可以檢測，⑥正確．
故選：C．

點評 本題考查檢測蛋白質(zhì)的實驗、檢測還原糖的實驗，要求考生識記這兩個實驗的原理，掌握斐林試劑和雙縮脲試劑的異同，能運用題干材料鑒定還原糖和蛋白質(zhì)，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽宿州二中高一第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)屬于人體內(nèi)遺傳物質(zhì)基本組成單位的是

A．8種核苷酸 B．5種含氮堿基

C．4種脫氧核苷酸 D．1種五

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．克隆羊的成功轟動世界，它不僅奠定了克隆性治療疾病的基礎，而且解決了器官移植中供體不足的問題，但同時也給人類帶來了一些過去尚未遇到的問題．如圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展和應用，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植和胚胎移植等．
（2）下列有關胚胎移植的敘述正確的有A、B．
A．沖卵指的是從子宮中沖出胚胎，而非沖出成熟卵細胞
B．只有供、受體的生理環(huán)境高度一致，移入受體的胚胎才能被接受
C．供體和受體要進行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應
D．不同動物胚胎移植的時間不同，人的胚胎移植最好在原腸胚時期進行
（3）圖中兩個克隆動物長大后，各方面特征與原型動物相似，這說明動物體細胞核具有全能性，早期胚胎發(fā)育在桑椹胚階段以前的細胞是全能細胞．
（4）使用培養(yǎng)基進行胚胎干細胞培養(yǎng)時，通常要加入血清等天然成分，除了保證被培養(yǎng)細胞處于無菌、無毒及氧氣充足的環(huán)境中，還需要保證細胞生活所需的溫度和pH．
（5）圖中從“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中，一般用胰蛋白酶處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示光合作用過程的光反應，此過程發(fā)生的場所是在葉綠體類囊提膜．
（2）圖中②表示的過程為暗反應，ATP分解釋放的化學能將轉(zhuǎn)換為葡萄糖中穩(wěn)定的化學能（或葡萄糖中的能）．
（3）圖中③表示的過程為有氧呼吸，該過程中產(chǎn)生的CO2在第二階段形成．
（4）③過程中釋放能量最多的階段是第三階段，該階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項對組成細胞有機物的描述，正確的是（　�。�
A．細胞中存在尿嘧啶脫氧核糖核苷酸
B．動物體內(nèi)的能源物質(zhì)只有脂肪和糖原
C．組成RNA和DNA的元素種類相同，堿基種類不完全相同
D．如果某生物細胞內(nèi)有蔗糖，則該生物可能是動物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關生命活動的敘述，錯誤的是（　�。�
A．一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞的參與下完成的
B．單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動
C．多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動
D．自然界中最早出現(xiàn)的生命形式，是沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物，類似于病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　　）
A．構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動
B．膜的選擇透過性與磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關
C．細胞膜上蛋白質(zhì)種類的多少決定其功能的復雜程度
D．細胞內(nèi)ATP的合成過程只能在生物膜上完成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）．一段時間后，測得各物種日均密度增長率如下圖所示．

（1）稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于消費者，它和鴨舌草之間構(gòu)成捕食關系．
（2）若實驗結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷次生演替，時間足夠長，最可能演替為以狐尾草為主的水生植物群落．
（3）若實驗結(jié)束后除去福壽螺和雜草，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

6．圖1表示細胞內(nèi)合成RNA的酶促過程；圖2表示a、b、c三個核糖體相繼結(jié)合到一個mRNA分子上，并沿著mRNA移動合成肽鏈的過程．下列相關敘述中正確的是（　　）
A．圖1不會發(fā)生在原核細胞中，該DNA片段至少含有2個基因
B．圖1中兩個RNA聚合酶反向移動，該DNA片段的兩條鏈均可作為模板鏈
C．圖2中最早與mRNA結(jié)合的核糖體是a，核糖體沿箭頭①方向移動
D．圖1堿基的配對方式為A-U、G-C、T-A，圖2為A-U、G-C

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