在浮游植物→小魚(yú)→海豹→虎鯨這條食物鏈中，虎鯨增加1kg體重，最多消耗浮游植物的量為

A. lk6 B. 10kg C. 125kg D. 1000kg

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三下學(xué)期一�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

現(xiàn)有甲、乙、丙三種生長(zhǎng)素類(lèi)似物，它們對(duì)某種植物根的生理作用如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙都是由植物體產(chǎn)生的激素

B. 甲、乙促進(jìn)根生長(zhǎng)的最適濃度相同

C. 甲、乙、丙都表現(xiàn)出低濃度時(shí)促進(jìn)根的生長(zhǎng)、高濃度時(shí)抑制生長(zhǎng)

D. 當(dāng)濃度大于50mol/L時(shí)，甲、乙、丙都會(huì)抑制莖的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是以種植玉米為主的某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)能量流動(dòng)示意圖，數(shù)值單位為KJ/cm2請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括___________________________________。

（2）若玉米和大豆間作使群落在空間上形成更明顯的垂直結(jié)構(gòu)，顯著提高了________________利用率。

（3）通常用_____________和目測(cè)估計(jì)方法統(tǒng)計(jì)農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度。

（4）輸入該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量___________(填“小于”、“等于”或“大于”）玉米固定的太陽(yáng)能總量。已知圖中生產(chǎn)者同化的能量有160 KJ/cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有__________KJ/cm2，由初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為_(kāi)____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲、乙兩圖表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的兩個(gè)圖像，則下列說(shuō)法中正確的是

A. 該動(dòng)物個(gè)體的基因?yàn)锳ABB

B. 甲、乙分別表示減數(shù)分裂和有絲分裂

C. 根據(jù)細(xì)胞分裂圖像可以確定該動(dòng)物為雄性

D. 乙細(xì)胞中上下對(duì)應(yīng)的染色體均為同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 通過(guò)測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的種類(lèi)和比例

B. 自交可用于鑒別和保留純合的抗銹病（顯性)小麥

C. 能說(shuō)明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比為3:1

D. 在一個(gè)種群中，若僅考慮一對(duì)等位基因，可有6種不同的交配類(lèi)型

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于調(diào)查種群密度的敘述，不合理的是

A. 蚜蟲(chóng)的種群密度可用樣方法來(lái)調(diào)查

B. 樣方法中取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣

C. 宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)査的對(duì)象

D. 宜采用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆寧夏高三下學(xué)期第一次模擬理綜-生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)植物生理的問(wèn)題

（1）圖1為某植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖，保衛(wèi)細(xì)胞（內(nèi)有葉綠體）圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚，而外側(cè)的壁較薄。在炎熱夏季中午，保衛(wèi)細(xì)胞可能處于________(“失水”或“吸水”) 狀態(tài)，因而導(dǎo)致氣孔_________(“開(kāi)放”或“關(guān)閉”)，導(dǎo)致光合作用的________速率下降，此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的細(xì)胞器有___________________。

（2）興趣小組的同學(xué)用圖2的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(不考慮其他外界因素的影響)：取同一植物形態(tài)、大小、長(zhǎng)勢(shì)均相同的兩個(gè)葉片，在相同的溫度下處理4h后，測(cè)得甲、乙裝置中液滴移動(dòng)的距離分別為L(zhǎng)1和L2(單位：ml) ，則實(shí)驗(yàn)條件下該植物實(shí)際光合作用速率為_(kāi)____ml/h。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆《超級(jí)全能生》浙江省高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程示意圖。下列敘述與該圖相符的是

A. 過(guò)程①在細(xì)胞核中進(jìn)行，過(guò)程②在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

B. b鏈為編碼鏈，長(zhǎng)度和a鏈相等

C. a鏈通過(guò)翻譯過(guò)程，可能得到多種蛋白質(zhì)

D. DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三3月聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：

右圖表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖判定下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 假如細(xì)胞1是甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示垂體細(xì)胞

B. 假如細(xì)胞1是垂體細(xì)胞，細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞

C. 該圖可以表示激素、CO2等化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)過(guò)程

D. 細(xì)胞1的分泌物之所以能與靶細(xì)胞特異性結(jié)合是由于靶細(xì)胞有特異性的受體

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