下列關(guān)于免疫失調(diào)的說法正確的是 ( )
A.過敏反應(yīng)是機體第一次接受過敏原所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂
B.艾滋病、類風(fēng)濕、風(fēng)濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病
C.因為過敏不會破壞組織細(xì)胞,也不會引起組織嚴(yán)重?fù)p傷,所以不危及生命
D.艾滋病患者最終常常死于復(fù)合感染或者腫瘤
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18%和82% | B. | 36%和64% | C. | 60%和40% | D. | 76%和24% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
用某種藥物處理大鼠,其肝細(xì)胞受到刺激開始細(xì)胞分裂,導(dǎo)致肝體積增大。當(dāng)藥物作用停止后,發(fā)生凋亡的肝細(xì)胞數(shù)量會明顯增加,使得一周之內(nèi)大鼠的肝就恢復(fù)到原來的大小。對此過程的敘述,錯誤的是( )
A、機體可通過調(diào)節(jié)細(xì)胞凋亡和細(xì)胞增殖的速率來維持組織器官細(xì)胞數(shù)量的穩(wěn)定
B、細(xì)胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育
C、肝臟體積增大過程中,細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率降低
D、細(xì)胞凋亡是由基因所決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與呼吸作用有關(guān)的敘述,正確的是( )
A.酵母菌無線粒體,但也可以進行有氧呼吸
B.肝臟細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的CO2來自于線粒體
C.與呼吸有關(guān)的酶需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
D.破傷風(fēng)桿菌在有氧和無氧時能進行呼吸作用,但產(chǎn)物不同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,請回答相關(guān)問題。
(1)a表示________系統(tǒng),b表示________系統(tǒng),c表示________系統(tǒng)。
(2)CO2不從組織液進入組織細(xì)胞的原因是__________________________ _____。
(3)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進入血液后,會使血液pH________,但乳酸可以與血液中的________發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對穩(wěn)定。
(4)穩(wěn)態(tài)是指 機體通過 作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的________狀態(tài)。
(5)外界環(huán)境中的O2進入紅細(xì)胞內(nèi)至少需穿過________層生物膜。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是 ( )
A.圖Ⅰ中,A液與B液中的各種成分含量基本相同
B.圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與無機鹽、血糖的含量有關(guān)
C.圖Ⅱ中甲所代表的結(jié)構(gòu)名稱是下丘腦,激素Y的名稱是促甲狀腺激素
D.圖Ⅱ中①②③④四個過程,具有抑制作用的是②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高一下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細(xì)胞外液理化性質(zhì)的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來源于Na+和Cl-
B.細(xì)胞外液的理化性質(zhì)包括滲透壓、酸堿度和溫度等三個主要方面
C.H2CO3/NaHCO3對血漿PH相對穩(wěn)定有重要作用
D.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下學(xué)期開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
我國學(xué)者童第周等人,從兩棲類動物蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入到許多金魚的受精卵中,孵出的魚苗約有1%在嘴后長有蠑螈特有的一根棒狀平衡器,這一實驗表明了DNA( )
A.能夠復(fù)制,使前后代保持連續(xù)性 B. 能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成
C.能引起可遺傳的變異 D. 分子結(jié)構(gòu)具有一定的穩(wěn)定性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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