分析 1、分析題圖:“親本→A→D新品種”是雜交育種,“A→B→C新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種,“植株細胞→G→H→I→J→人工種子”是基因過程育種.
2、四種育種方法的比較如下表:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | 雜交→自交→選優(yōu) | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加 |
解答 解:(1)圖中A、D方向所示的途徑表示雜交育種方式,其中從F1到F2再到Fn連續(xù)多代自交的目的是為了提高純合體的含量;A→B→C的途徑表示單倍體育種方式,比較兩種育種方式,后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在顯著縮短育種年限.
(2)若A→D途徑具體表示為DDTT(高桿抗銹。羋dtt(矮桿不抗銹病)→F1→F2…→Fn,則在F2中出現(xiàn)矮桿抗銹。$\frac{1}{16}$ddTT、$\frac{2}{16}$ddTt)的幾率為$\frac{1}{4}×\frac{3}{4}=\frac{3}{16}$,其中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$.
(3)B常用的方法為花藥離體培養(yǎng).
(4)E誘變育種方法所運用的原理是基因突變.
(5)C、F過程中最常采用的藥劑是秋水仙素,其作用是抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.
故答案為:
(1)雜交 單倍體 明顯縮短育種年限
(2)$\frac{3}{16}$ $\frac{1}{3}$
(3)花藥離體培養(yǎng)
(4)基因突變
(5)秋水仙素
點評 本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學生的育種方法及識圖能力,訓練了學生的綜合實踐能力.準確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關鍵,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高一下學期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于免疫失調(diào)的說法正確的是 ( )
A.過敏反應是機體第一次接受過敏原所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂
B.艾滋病、類風濕、風濕性心臟病等都屬于免疫缺陷病
C.因為過敏不會破壞組織細胞,也不會引起組織嚴重損傷,所以不危及生命
D.艾滋病患者最終常常死于復合感染或者腫瘤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高二下學期開學考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
人的紅綠色盲(b)屬于伴性遺傳,而先天性聾。╝)屬于常染色體遺傳。一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患聾啞又患色盲的男孩,請推測這對夫婦再生一個正常男孩的基因型及其概率分別是( )
A. AAXBY,9/16 B. AAXBY,3/16
C. AAXBY,1/16或AaXBY,1/8 D. AAXBY,3/16或AaXBY,3/8
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省高三下適應性練習理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細胞部分結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列說法正確的是
A.①若在植物細胞中表示細胞壁,是將細胞與周圍環(huán)境區(qū)分開的界面
B.抗體、呼吸酶的合成與結(jié)構(gòu)②有關
C.③表示的物質(zhì)運輸作用方式有主動轉(zhuǎn)運、被動轉(zhuǎn)運和胞吞、胞吐
D.某些激素調(diào)控生命活動與圖中結(jié)構(gòu)④的功能有關
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子、不確定、卵子 | B. | 精子、卵子、不確定 | ||
C. | 卵子、精子、不確定 | D. | 卵子、不確定、精子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個精原細胞產(chǎn)生的配子的基因組成是AB和ab或Ab和aB | |
B. | 一個卵原細胞產(chǎn)生的配子的基因組成是AB或ab或Ab或aB | |
C. | 一個精原細胞產(chǎn)生的配子的基因組成和比例是AB:ab:Ab:aB=1:1:1:1 | |
D. | 馬蛔蟲個體產(chǎn)生的雄配子的基因組成和比例是AB:ab:Ab:aB=1:1:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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