【題目】將具有一對(duì)等位基因的雜合子,連續(xù)自交3次,在F3代中純合子的比例為( )
A.1/8
B.7/8
C.7/16
D.9/16
【答案】B
【解析】設(shè)相關(guān)的基因?yàn)锳和a,雜合子Aa連續(xù)自交n代,雜合子的比例為(1/2)n(n指代數(shù)),純合子的比例是1-(1/2)n(n指代數(shù)),將具有一對(duì)等位基因的雜合子,其基因型為Aa,逐代自交3次,所以在F3中純合子比例為1-(1/2)3=7/8。綜上所述,B不符合題意。
所以答案是:B
【考點(diǎn)精析】掌握基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用是解答本題的根本,需要知道基因的分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的 等位 基因,具有一定的獨(dú)立性,在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子傳給后代.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】許多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)都要使用顯微鏡,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)若用標(biāo)有“10×”的目鏡和“4×”的物鏡觀察細(xì)胞,觀察到的細(xì)胞被放大了_________倍,該倍數(shù)指的是細(xì)胞_________(填“長(zhǎng)度或?qū)挾取被颉懊娣e”)的放大倍數(shù)。若顯微鏡下觀察到某細(xì)胞的葉綠體正在以逆時(shí)針方向緩慢循環(huán)移動(dòng),則實(shí)際上葉綠體的移動(dòng)方向?yàn)?/span>_________時(shí)針。
(2)科學(xué)家依據(jù)__________________將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞。
(3)下列實(shí)驗(yàn)需要使用顯微鏡的是___________。
A.還原糖的檢測(cè) B.花生子葉切片中脂肪的檢測(cè)
C.蛋白質(zhì)的檢測(cè) D.淀粉的檢測(cè)
E.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
(4)觀察未經(jīng)染色的口腔上皮細(xì)胞時(shí),可通過調(diào)節(jié)_________來__________(填“增加“或“降低”)視野亮度,以獲得較好的觀察效果。
(5)某同學(xué)選用紫色洋蔥鱗片葉作為觀察葉綠體的材料,在實(shí)驗(yàn)操作步驟都正確的情況下,該同學(xué)___(填“能”或“不能”)觀察到細(xì)胞中的葉綠體,原因是____________________。用高倍顯微鏡觀察線粒體時(shí),可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色的是__________染液。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下列幾個(gè)重要科學(xué)探究的敘述,錯(cuò)誤的是
①摩爾根的果蠅伴性遺傳實(shí)驗(yàn)
②肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)
③噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
④沃森和克里克構(gòu)建DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型
A. ①首次將一個(gè)特定基因定位在一條特定染色體上
B. ②和③實(shí)驗(yàn)都能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C. ③實(shí)驗(yàn)中用32P和35S標(biāo)記的噬菌體分別侵染細(xì)菌,實(shí)現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)分開研究
D. ④的意義在于發(fā)現(xiàn)了DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息,為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定了基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞融合的比較,正確的是
A. 兩者應(yīng)用的原理都是高度分化的細(xì)胞具有全能性
B. 兩者都可用聚乙二醇(PEG)誘導(dǎo)細(xì)胞融合
C. 兩者最終都能獲得雜種生物
D. 兩者都已用于大量生產(chǎn)分泌蛋白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】隨著科技的發(fā)展,人類從依靠經(jīng)驗(yàn)利用職務(wù)發(fā)展到對(duì)植物中的有效成分進(jìn)行化學(xué)分析與分離提純。請(qǐng)回答下列關(guān)于植物中有效成分提取的問題:
(1)植物芳香油的提取方法有____________、____________、_______等。
(2)玫瑰精油的提取中如果要提高品質(zhì),就需要___________________。
(3)橘皮精油的化學(xué)本質(zhì)是____________。提取的操作流程是_________、漂洗、壓榨、___________、靜置等。
(4)胡蘿卜素的提取中,提取裝置要在加熱瓶口安裝____________。提取的胡蘿卜素可用____________鑒定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某高等植物具有葉緣(深裂、淺裂)和葉形(心形、條形)兩對(duì)相對(duì)性狀,其中一 對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制,另一對(duì)相對(duì)性狀由兩對(duì)等位基因控制,3 對(duì)基因獨(dú)立遺傳。 取一株深裂心形葉植株與一株淺裂條形葉植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1 為深裂心形葉與淺裂心形葉植 株。讓 F1 中深裂心形葉植株自交,所得 F2 共有 960 株,其中深裂心形葉 360 株,深裂條形 葉 280 株,淺裂心形葉 180 株,淺裂條形葉 140 株;卮鹣铝袉栴}:
(1)由兩對(duì)等位基因控制的性狀是___,依據(jù)是___。在葉緣這對(duì)相對(duì)性狀中, 顯性性狀是___。
(2)F2 中深裂與淺裂的性狀分離比不為 3:1,且已測(cè)知 F2 中深裂植株全為雜合子,對(duì) 此結(jié)果最合理的解釋是___。
(3)讓 F1 中淺裂心形葉植株自交,所得后代的基因型有___種。若對(duì) F1 深裂心形葉 植株進(jìn)行測(cè)交,其子代表現(xiàn)型及比例為___。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物·選修3:現(xiàn)代生物科技專題
科研人員將病毒外殼蛋白(CP)基因轉(zhuǎn)移到甜椒體內(nèi),培育出的抗病毒甜椒具有很好的抗病毒效果。請(qǐng)回答下列有關(guān)抗病毒甜椒培育過程的問題:
(1)獲取含氨芐青霉素抗性基因的質(zhì)粒:先在含_________________的培養(yǎng)基上培養(yǎng)細(xì)菌,然后從菌體中分離出含氨芐青霉素抗性基因的質(zhì)粒。
(2)獲取CP基因:從感染病毒的植物體內(nèi)獲得_____,然后用反轉(zhuǎn)錄的方法獲得___(填“基因組”或“cDNA”)文庫。基因組文庫與cDNA文庫相比,兩者最顯著的區(qū)別是____。
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體:經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲得的目的基因的兩端是平末端,需要用________連接酶將其與含平末端的載體連接。
(4)導(dǎo)入受體細(xì)胞:甜椒為雙子葉植物,科研人員常用__________法導(dǎo)入,然后將受感染的組織細(xì)胞培育成愈傷組織,再經(jīng)___________培育成轉(zhuǎn)基因甜椒。
(5)目的基因的襝測(cè)與鑒定:目的基因在真核細(xì)胞中能否穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來
③凡是活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶
④酶都是蛋白質(zhì)
⑤有的酶是蛋白質(zhì)
⑥酶在代謝中有多種功能
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)控作用
⑧酶只起催化作用,其催化作用的實(shí)質(zhì)是降低反應(yīng)的活化能
A.①②⑤
B.①⑤⑧
C.③⑤⑧
D.①③⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某棄耕土地生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成,田鼠種群的K 值為2000只;卮鹣铝袉栴}:
(1)棄耕土地上發(fā)生的群落演替屬于__________;調(diào)查田鼠種群密度可采用__________;理論上當(dāng)田鼠種群數(shù)量為__________只時(shí),種群增長(zhǎng)速率最快。
(2)生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表。單位是J/(hm2.a)。
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太陽能 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 | 攝入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 2.44×107 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
能量從田鼠傳遞到鼬的效率是__________。
(3)若鼬的數(shù)fi增加,則一段時(shí)間后,植物的數(shù)量也增加,其原因是__________。
(4)棄耕地周圍建立的工廠引起的長(zhǎng)期酸雨,導(dǎo)致部分生物死亡,這會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)的__________穩(wěn)定性降低。
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