A. | 細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳 | |
C. | 細(xì)胞核是細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝的主要場所 | |
D. | 細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān) |
分析 細(xì)胞核包括核膜、染色質(zhì)、核仁.核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.細(xì)胞核內(nèi)的核仁與某種 RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān).細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
解答 解:A、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝,A錯誤;
B、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的遺傳,B錯誤;
C、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝的主要場所,C錯誤;
D、細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)功能的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 該病的遺傳方式不可能是伴X染色體顯性遺傳 | |
B. | 若該病為常染色體隱性遺傳,則7患病的概率是$\frac{1}{2}$ | |
C. | 若該病為常染色體顯性遺傳,則1、3均為雜合子 | |
D. | 若該病為伴X染色體隱性遺傳,則7為患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽固醇是構(gòu)成動物細(xì)胞膜的重要成分 | |
B. | 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu) | |
C. | 動植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體 | |
D. | 液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動物和某些低等植物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素具有微量高效的特點(diǎn) | B. | 激素通過體液運(yùn)輸 | ||
C. | 激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動 | D. | 激素作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | -COOH | B. | -NH2 | C. | -CO-NH- | D. | -COOH和-NH2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然狀態(tài)下過氧化氫也能被分解 | |
B. | 該圖可說明過氧化氫酶具有催化作用 | |
C. | 該圖不能說明過氧化氫酶具有高效性 | |
D. | 不同條件下過氧化氫被分解的速率也不同. |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為用同一種酶進(jìn)行的不同實(shí)驗結(jié)果,下列有關(guān)敘述正確的是
A.本實(shí)驗研究的酶是淀粉酶
B.圖1曲線是研究該酶具有高效性的結(jié)果
C.實(shí)驗結(jié)果表明,該酶活性的最適溫度是30℃、最適pH值是7
D.pH=2與溫度為20℃條件下酶活性減弱的原因不同
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂不僅吃糞便,還捕食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比,這種蜣螂后腿較卷曲,便于捕獵,頭部較窄而長,便于進(jìn)食內(nèi)臟。下列敘述不正確的是
A.這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.蜣螂產(chǎn)生的有利變異決定了生物進(jìn)化的方向
C.這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離
D.這種蜣螂作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的直接價值
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有兩條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為
A.798、2和2
B.798、12和10
C.799、1和1
D.799、11和9
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