【題目】一種蠅的幼蟲生活在牛的體表,以牛的皮肉為食,可致牛死,牛死后尸體為細(xì)菌所分解,在生態(tài)學(xué)上,下面敘述中正確的一項(xiàng)是( )
A. 牛為生產(chǎn)者 B. 蠅的幼蟲為次級消費(fèi)者
C. 細(xì)菌為消費(fèi)者 D. 牛和蠅幼蟲的關(guān)系為互利共生
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙分別表示幾個(gè)環(huán)境因素對小麥光合作用速率的影響,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在適中范圍。下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. 由圖甲可知:不同溫度條件下,小麥光合作用的光飽和點(diǎn)不同
B. 由圖乙可知:P點(diǎn)時(shí)限制小麥光合速率的因素為光照強(qiáng)度
C. 圖甲可解釋小麥在冬季和春季光合作用速率不同
D. 圖丙從強(qiáng)光照變?yōu)槿豕庹諘r(shí),短時(shí)間內(nèi)小麥細(xì)胞中的三碳酸分子含量下降
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖,請回答下列有關(guān)問題:
(1)該過程不可能發(fā)生在___________________。
A.肌肉細(xì)胞 B.肺泡細(xì)胞C.成熟的紅細(xì)胞 D.造血干細(xì)胞
(2)圖中過程①是_____________,此過程既需要_____________作為原料,還需要能與基因上的啟動(dòng)子結(jié)合的_______________進(jìn)行催化。
(3)過程②中,核糖體在物質(zhì)b上的移動(dòng)方向是______________(用圖中字母和箭頭表示)。
(4)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸一谷氨酸一”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRMA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中對應(yīng)的模板鏈堿基序列為__________________。
(5)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制__________直接控制生物體的性狀,若該致病基因是由正;虻哪硞(gè)堿基對發(fā)生替換而來,組成蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒有發(fā)生變化,則兩種基因所得物質(zhì)b的長度_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】單克隆抗體與血清抗體相比,優(yōu)越之處在于
A. 單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈”
B. 單克隆抗體可以在體外制備
C. 單克隆抗體特異性強(qiáng)、靈敏度高,產(chǎn)量也大大高于血清抗體
D. 單克隆抗體的制備過程簡單
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體內(nèi)兩種重要高分子化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系,相關(guān)敘述中正確的是
A. a的種類約有20種,b的種類有8種
B. B是所有生物的遺傳物質(zhì)
C. a由腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
D. A在人的神經(jīng)細(xì)胞與肝臟細(xì)胞中的種類相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】中山杉樹干挺直,樹形美觀,耐淹性極強(qiáng)。為研究其耐淹性機(jī)理,科研人員將中山杉幼苗進(jìn)行水淹處理,一段時(shí)間后測定幼苗細(xì)胞中相關(guān)酶的活性、淀粉和可溶性糖的含量。
請回答問題:
(1)中山杉細(xì)胞存在如圖1所示的代謝途徑,酶a和酶b存在部位是_______________。
(2)據(jù)圖2分析,水淹一段時(shí)間后酶a和酶b活性增加,說明根和葉的無氧呼吸速率增強(qiáng),中山杉無氧呼吸生成的最主要代謝產(chǎn)物為_______________。
(3)科研人員檢測中山杉細(xì)胞中淀粉和可溶性糖的含量,結(jié)果如下表。
注:總糖量=淀粉+可溶性糖
據(jù)表分析,水淹時(shí)根系總糖量__________,水淹期間中山杉的根、葉間糖的轉(zhuǎn)運(yùn)方向?yàn)?/span>__________。糖類是主要的_________,因此根系積累淀粉和可溶性糖可幫助中山杉在退水后快速恢復(fù)生長。
(4)如圖表示某植物呼吸時(shí)O2的吸收量和CO2的釋放量之間的相互關(guān)系,其中線段XY=YZ。
在氧濃度為a時(shí),下列哪一說法正確___________
A.有氧呼吸比無氧呼吸消耗的有機(jī)物多
B.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的能量多
C.有氧呼吸比無氧呼吸釋放的二氧化碳多
D.有氧呼吸和無氧呼吸的部位相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān),由此說明了高爾基體
A.具有合成多糖的能力
B.具有合成蛋白質(zhì)的能力
C.具有合成磷脂的能力
D.具有合成細(xì)胞膜的能力
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的
B. 該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性
C. 該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成
D. 該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)
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【題目】下圖為一家族某種單基因遺傳病的系譜圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 該遺傳病是顯性遺傳病
B. 該遺傳病的致病基因位于常染色體上
C. Ⅱ3和Ⅱ4再生一個(gè)患病男孩的概率為1/4
D. 如果Ⅲ7和Ⅲ8婚配,所生后代患該病的概率為1/3
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