【題目】單克隆抗體與血清抗體相比,優(yōu)越之處在于

A. 單克隆抗體能夠制成生物導(dǎo)彈

B. 單克隆抗體可以在體外制備

C. 單克隆抗體特異性強、靈敏度高,產(chǎn)量也大大高于血清抗體

D. 單克隆抗體的制備過程簡單

【答案】C

【解析】單克隆抗體的功能用于治療疾病和運載藥物,可制成生物導(dǎo)彈,故A錯誤;雜交瘤細胞能注射到小老鼠體內(nèi)和體外培養(yǎng),再從培養(yǎng)液或小鼠腹水中提取單克隆抗體,屬于制備過程,故B錯誤;單克隆抗體由單個B淋巴細胞進行無性繁殖形成的細胞系產(chǎn)生的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強的抗體,優(yōu)點是特異性強,靈敏度高,可大量制備,故C正確;單克隆抗體的制備過程涉及動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng),過程復(fù)雜,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】番茄的紅果對黃果是顯性,現(xiàn)讓純合的紅果番茄與黃果番茄雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,則F2紅果番茄中能穩(wěn)定遺傳的概率是(   )

A. 1/3B. 1/2C. 3/4D. 1/4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某植物細胞,圖乙表示酵母菌細胞,①⑨表示細胞有關(guān)結(jié)構(gòu);圖丙為植物光合作用過程中物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)換關(guān)系簡圖,AG表示有關(guān)物質(zhì)。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中結(jié)構(gòu)⑤為胞間連絲,除與細胞間物質(zhì)運輸有關(guān)外,還具有_________功能。將細胞甲、乙置于適宜濃度的纖維素酶、果膠酶溶液中保溫15min后,再移至蒸餾水中,一段時間后顯微觀察,甲、乙出現(xiàn)的變化分別為____________________________。

(2)不同的光照強度主要影響圖甲細胞內(nèi)葉綠體形成____________(填丙圖中字母AG)的能力,進而影響對葉綠體基質(zhì)中___________(填丙圖中字母AG)的利用。

(3)在500mL的燒瓶中,加入適量活化的酵母菌細胞和50mL質(zhì)量分數(shù)5%的葡萄糖溶液,充分搖勻后,將瓶口密封靜置。一段時間后,燒瓶內(nèi)產(chǎn)生的C02來自圖乙中的___________(填標號)。

(4)血球計數(shù)板是酵母菌計數(shù)的常用工具,某同學(xué)利用規(guī)格為1m×lmm血球計數(shù)板,測定某酵母菌培養(yǎng)液的種群密度。計數(shù)室以雙線等分成25個中方格,每個中方格分為16個小格,蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm。將培養(yǎng)液稀釋100倍后,在計數(shù)室的5個中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為80個,則1mL該培養(yǎng)液中有酵母菌約_________個。

(5)自然條件下酵母菌和該種植物細胞都能進行的生理過程為________________。

A.光合作用 B.有氧呼吸 C.無氧呼吸 D.基因表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關(guān)實驗研究裝置,請回答以下相關(guān)問題:

(1)選用A、B、C裝置探究酵母菌的呼吸方式。

①若探究酵母菌的有氧呼吸方式,裝置組合的順序是__________(用字母和箭頭表示)。

②若探究酵母菌的無氧呼吸方式,應(yīng)選用__________裝置進行組裝,但需要對其中的裝置進行改裝,說出改裝的方法和理由:___________________________。

(2)選用D裝置探究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律。

①用D裝置培養(yǎng)酵母菌時,通常將橡皮塞換為棉花塞,目的是___________

②下列有關(guān)探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化的相關(guān)敘述正確的是_____

A.改變培養(yǎng)液的pH和溫度不影響K值的大小

B.用樣方法調(diào)查錐形瓶中酵母數(shù)量的動態(tài)變化

C.用適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對酵母菌進行計數(shù)

D.營養(yǎng)條件并非影響酵母種群數(shù)量變化的唯一因素

③在培養(yǎng)后期對培養(yǎng)液稀釋100倍后,用血球計數(shù)板(規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm,25×16式)計數(shù),統(tǒng)計其中的五個中方格共有酵母菌120個。同時興趣小組同學(xué)另取一定量培養(yǎng)液用臺盼藍對酵母菌進行染色,多次鏡檢獲得結(jié)果如下(只有死細胞才會被臺盼藍染成藍色):

第一次

第二次

第三次

未染色酵母菌

20

17

23

藍色酵母菌

4

3

5

則培養(yǎng)液中活酵母菌的密度為_________個/毫升。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體的斷裂片段在有絲分裂時不能進入子細胞核,而是殘留在核外形成橢圓形異常結(jié)構(gòu),稱為微核,光鏡下可見。當(dāng)外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時,會使具有微核的細胞增多(微核率增大)。某小組以豌豆根尖細胞為材料進行了相關(guān)探究,結(jié)果如下。請分析回答:

(1)顯微鏡觀察微核時,應(yīng)選擇經(jīng)處理的根尖__________________區(qū)制成臨時裝片,該區(qū)域細胞的形態(tài)特點是___________;制作裝片過程中需要用_____________染料對微核進行染色。

(2)分析表中數(shù)據(jù)可知:

①當(dāng)Cu2+濃度在_____________范圍、Cd2+濃度在__________范圍時,隨著離子濃度的增加,細胞微核率逐漸增大;當(dāng)Cu2+和Cd2+濃度超過一定值時,細胞微核率明顯降低,請推測造成此現(xiàn)象的原因可能是_________。

②K+對豌豆根尖細胞微核的形成__________________;但K+濃度為50mg/L時細胞也偶爾出現(xiàn)微核的原因是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為某核苷酸長鏈的部分示意圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( )

A. 圖示化合物的元素組成只有C、H、O、N

B. 圖示化合物為DNA一條鏈的部分

C. 圖中4為胞嘧啶核糖核苷酸

D. 圖示化合物只能在細胞核中找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一種蠅的幼蟲生活在牛的體表,以牛的皮肉為食,可致牛死,牛死后尸體為細菌所分解,在生態(tài)學(xué)上,下面敘述中正確的一項是( 。

A. 牛為生產(chǎn)者 B. 蠅的幼蟲為次級消費者

C. 細菌為消費者 D. 牛和蠅幼蟲的關(guān)系為互利共生

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中連接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵。如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,對其敘述正確的是

A. 該蛋自質(zhì)至少有2個游離的羧基

B. 形成該蛋自質(zhì)的過程中脫去了27個水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少有280個氨基

D. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序三方面決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】野生型枯草桿菌與某一突變型枯草桿菌的差異見下表,下列相關(guān)敘述錯誤的是

枯草桿菌

核糖體S12蛋白

第5558位的氨基酸序列

鏈霉素與

核糖體的結(jié)合

在含鏈霉素的培養(yǎng)

基中的存活率(M)

野生型

0

突變型

不能

100

注:P表示脯氨酸;K表示賴氨酸;R表示精氨酸

A. 該突變最可能是堿基對的替換所致

B. 用含鏈霉素的培養(yǎng)基可篩選出突變型枯草桿菌

C. 鏈霉素可抑制野生型枯草桿菌的翻譯過程

D. 突變型枯草桿菌是轉(zhuǎn)錄過程出現(xiàn)異常產(chǎn)生的

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