【題目】食用泡菜是四川人的飲食習(xí)慣,幾乎家家都備有泡菜壇子自制泡菜。請(qǐng)回答下列問題:

(1)制作泡菜時(shí),所用鹽水需煮沸,其目的是_____________________________;在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜水是為了_______________。

(2)泡菜腌制過程中若泡菜壇有沙眼,常導(dǎo)致腌制的蔬菜臭而不酸,其原因可能是_________。

(3)泡菜美味但卻不宜多吃,因?yàn)樵陔缰婆莶说倪^程中,蔬菜中的硝酸鹽會(huì)被微生物還原成亞硝酸鹽。測(cè)定其含量的原理是:在鹽酸酸化條件下,該物質(zhì)和對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成_________________

(4)某同學(xué)欲用新鮮的泡菜液分離純化乳酸菌,應(yīng)首先用無菌水對(duì)泡菜液進(jìn)行梯度稀釋,進(jìn)行梯度稀釋的原因是________________________________________。

【答案】殺滅雜菌和去掉鹽水中的溶氧 提供乳酸菌菌種 有氧條件下乳酸菌不發(fā)酵,而其它雜菌繁殖后導(dǎo)致蔬菜腐敗發(fā)臭 玫瑰紅染料 泡菜液中乳酸菌的濃度較高,直接培養(yǎng)很難分離到單個(gè)菌落

【解析】

據(jù)題文描述可知:本題考查學(xué)生對(duì)泡菜的制作的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。

(1) 制作泡菜的原理是乳酸菌在無氧條件下將糖分解為乳酸。為了避免雜菌污染而導(dǎo)致泡菜腐敗變質(zhì)和鹽水中的溶氧抑制乳酸菌的無氧呼吸,制作泡菜時(shí),所配制的鹽水要煮沸冷卻后才可使用,即鹽水需煮沸的目的是:殺滅雜菌和去掉鹽水中的溶氧。陳泡菜中含有現(xiàn)成的乳酸菌,因此在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜水是為了提供乳酸菌菌種。

(2) 乳酸菌是厭氧菌。泡菜腌制過程中,若泡菜壇有沙眼,則會(huì)導(dǎo)致氧氣含量增加。在有氧條件下,乳酸菌不發(fā)酵而導(dǎo)致無乳酸產(chǎn)生,而其它雜菌繁殖后會(huì)導(dǎo)致蔬菜腐敗發(fā)臭。

(3) 測(cè)定亞硝酸鹽含量的原理是:在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。

(4) 泡菜液中乳酸菌的濃度較高,直接培養(yǎng)很難分離到單個(gè)菌落,因此從新鮮的泡菜液中分離純化乳酸菌,需用無菌水對(duì)泡菜液進(jìn)行梯度稀釋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流感病毒是引起流行性感冒的元兇,20181,我國南方及北方大部分城市又爆發(fā)了一次大面積的流行性感冒,下面有關(guān)流感病毒的說法正確的是( )

A. 流感病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅含有核糖體一種細(xì)胞器

B. 用細(xì)菌培養(yǎng)基可培養(yǎng)甲型HlNl病毒

C. 流感病毒侵入人體后,不可以在細(xì)胞外繁殖

D. 病毒屬于生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于泡菜發(fā)酵過程的敘述,正確的是(

A. 發(fā)酵時(shí)間越長(zhǎng),亞硝酸鹽的含量越高

B. 發(fā)酵過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽不會(huì)直接使人患癌癥

C. 發(fā)酵過程中乳酸菌可以分解蛋白質(zhì)和果膠

D. 發(fā)酵過程中只有乳酸菌的發(fā)酵作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的控制主要體現(xiàn)在哪些方面

①細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞  ②細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物也要排出細(xì)胞 

③細(xì)胞內(nèi)的核酸等重要成分不會(huì)流出細(xì)胞  ④環(huán)境中一切有害的物質(zhì)都不能通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.除病毒等少數(shù)種類外,一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B.細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA

C.單細(xì)胞生物,一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體,各項(xiàng)生命活動(dòng)都是由細(xì)胞來完成

D.病毒離開了活細(xì)胞就不能生活和繁殖,故它不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的一部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的有幾項(xiàng)

①植物的向光性和根的向地性都能說明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

②黃化豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生長(zhǎng)素濃度的影響

③頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸?shù)姆绞绞菢O性運(yùn)輸

④赤霉素不僅能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,還可延長(zhǎng)植物種子的貯藏時(shí)間

⑤用生長(zhǎng)素處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄

⑥對(duì)成熟期的植物噴灑一定濃度的細(xì)胞分裂素會(huì)加快葉片衰老和脫落

⑦植物激素的合成既受基因組控制,又受環(huán)境影響

A. 2B. 3C. 4D. 5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問題.

1)鑒定成熟葡萄汁中是否存在還原糖所用的試劑是_____,該試劑與細(xì)胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成_____沉淀,因此,也可用該試劑檢驗(yàn)糖尿病病人尿液中_____的含量.

2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,能將脂肪染成橘黃色的染液是_____,用其染色時(shí),要用酒精沖洗浮色,這是因?yàn)?/span>_____

3)本實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng):斐林試劑極不穩(wěn)定,使用時(shí)需_____,即將甲液和乙液臨時(shí)混合均勻后再用于實(shí)驗(yàn).雙縮脲試劑的使用,應(yīng)先加_____試劑,造成堿性環(huán)境,再加_____試劑.用于蛋白質(zhì)的鑒定的樣液濃度不能_____,以免實(shí)驗(yàn)后粘住試管壁,不易清洗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學(xué),為了研究果蠅翅型的遺傳機(jī)制,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):一只長(zhǎng)翅果蠅和一只殘翅果蠅雜交,取得受精卵。如果受精卵在25℃環(huán)境下培養(yǎng),子一代全是長(zhǎng)翅,子二代(A)出現(xiàn)長(zhǎng)翅和殘翅兩種性狀,且比例為31;如果受精卵在35℃環(huán)境下培養(yǎng),子一代和子二代(B)全是殘翅。

1)果蠅翅型的顯性性狀是_________,是由______________決定的。

2)子二代(A)中的長(zhǎng)翅果蠅自由交配,受精卵在25℃環(huán)境下培養(yǎng),子三代中長(zhǎng)翅和殘翅果蠅的比例大約是_______,其中長(zhǎng)翅果蠅中純合子的比例為_________。

3)為了確定子二代(B)中某只果蠅的基因型,甲、乙兩位同學(xué)的設(shè)計(jì)如下

甲:取子二代(B)中一只殘翅異性果蠅和其交配,受精卵在25℃環(huán)境下培養(yǎng),觀察后代的性狀分離比。

乙:取子二代(A)中一只殘翅異性果蠅和其交配,受精卵在25℃環(huán)境下培養(yǎng),觀察后代的性狀分離比。

比較甲乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)劣,并陳述理由。____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】森林土壤濕潤(rùn)、有機(jī)質(zhì)豐富,棲居著各種各樣的土壤生物。下列有關(guān)調(diào)查實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是(

A.調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度可采用記名計(jì)算法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

B.估算土壤中硝化細(xì)菌的種群密度可采用抽樣檢測(cè)法

C.一段時(shí)間內(nèi),持續(xù)調(diào)查土壤中兩種小動(dòng)物的種群密度即可確定二者的種間關(guān)系

D.若某土壤動(dòng)物進(jìn)入冬天時(shí),數(shù)量減少,并不能說明該種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

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