人體注射卡介苗后，經(jīng)過免疫細(xì)胞的識別等過程，血液中會出現(xiàn)抗結(jié)核桿菌的抗體．抗體的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一種功能？（　�。�
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能
B、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能
D、具有免疫作用的功能
考點：細(xì)胞膜的功能
專題：
分析：細(xì)胞膜的功能是：作為細(xì)胞的邊界，將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；控制物質(zhì)進(jìn)出；進(jìn)行細(xì)胞間信息交流．
解答： 解：由題意知，抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生并分泌到細(xì)胞外的，抗體的產(chǎn)生體現(xiàn)了細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出功能．
故選：C．
點評：對于細(xì)胞膜功能的理解、基因是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列材料分析相關(guān)的生物進(jìn)化問題
材料1：在全球熱帶地區(qū)每年約有300萬人死于由蚊蟲傳播的瘧疾，其中有100萬以上的兒童．因此從1960年起WHO發(fā)起滅絕傳播瘧疾的蚊蟲運動．在蚊蟲滋生地噴灑殺蟲劑DDT，早期的結(jié)果前途光明，相當(dāng)少的毒藥就能殺死99%的蚊蟲．但這種勢頭不久就減弱了，滅絕計劃也終止了．
（1）如圖1示意連續(xù)使用DDT后抗藥性昆蟲的比例變化，這一結(jié)果表明：
 
．
（2）是殺蟲劑創(chuàng)造了抗藥性昆蟲嗎？試用進(jìn)化理論評價之：
 
．
（3）材料2：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)十分關(guān)注細(xì)菌對抗生素的抗藥性．如圖2示意某種細(xì)菌內(nèi)的部分代謝、基因表達(dá)過程和某些抗生素的抑制位點．據(jù)圖回答：原核細(xì)胞、真核細(xì)胞遺傳信息的傳遞都遵循“中心法則”，但也有一定差別：原核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯沒有時空分隔，因為其沒有
 
（亞顯微結(jié)構(gòu)）．圖中“TCAC”的物質(zhì)轉(zhuǎn)變過程名稱是
 
．
（4）如圖3表示大腸桿菌能抗利福平，則原因最可能是控制合成圖2中“Ⅰ”所指酶的基因發(fā)生了
 
．這種變化是原已存在的，還是在利福平誘導(dǎo)下產(chǎn)生的？某同學(xué)設(shè)計了如圖的過程（圓點表示菌落）．
培養(yǎng)皿中培養(yǎng)基的基本配方：
配方蛋白胨乳糖K2HPO4水瓊脂20%
伊紅水溶液		0.325%
美藍(lán)水溶液		利福平溶液
50mg/mL		pH值
含量10g10g2g1000mL25g20mL20mL20mL7.2～7.4
（5）在培養(yǎng)基中加利福平的作用是
 
，加伊紅一美藍(lán)的目的是
 
．該培養(yǎng)基是
 
．（多選）
A．固體培養(yǎng)基B．液體培養(yǎng)基C．通用培養(yǎng)基D．選擇培養(yǎng)基．
（6）該實驗有兩個假設(shè)
假設(shè)一：大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之前．
假設(shè)二：大腸桿菌的抗利福平突變發(fā)生在大腸桿菌與利福平接觸之后．
你認(rèn)為圖3中的實驗結(jié)果支持上述哪個假設(shè)：
 
，如果另一個假設(shè)成立的話，實驗結(jié)果應(yīng)該是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究小組發(fā)現(xiàn)某山村中有多個家庭中的成員患有一種甲型血友病的遺傳性疾病．進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有些患者有家族病史，但也有的患者沒有家族病史．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、隨機分析某一患者家族的遺傳系潛，即可確定該病的遺傳方式
B、隨機調(diào)查計算某一家系發(fā)病情況，可以確定該病的發(fā)病率
C、通過DNA電泳等技術(shù)，有助于確定不同個體的基因組成情況
D、利用產(chǎn)前診斷，可以保證該村每對育齡夫婦都能生育一個健康的孩子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某XY型性別決定的二倍體生物體內(nèi)的細(xì)胞分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖．對圖的分析錯誤的是（　�。�
A、如果圖甲中的細(xì)胞來自于動物的同一器官，則最可能是來自于雄性動物的精巢
B、在圖甲②所代表的細(xì)胞分裂的全過程中，通常會發(fā)生的可遺傳變異是基因重組
C、圖丙中②→①的變化，對應(yīng)于圖甲中形成①細(xì)胞的過程和圖乙中的C→D段時期
D、若該動物的成熟生殖細(xì)胞中有XY，變異通常發(fā)生在圖乙中的BC段所代表的時期

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科目：高中生物 來源： 題型：

噬藻體（病毒）對水華的消長過程有一定的調(diào)控作用．噬藻體能在藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)復(fù)制增殖，產(chǎn)生許多子代噬藻體，并最終導(dǎo)致藍(lán)藻的裂解．以下說法正確的是（　　）
A、噬藻體與藍(lán)藻均為原核生物，不具有葉綠體等細(xì)胞器
B、噬藻體進(jìn)入藍(lán)藻后吸收營養(yǎng)產(chǎn)生大量能量并迅速增殖
C、噬藻體以藍(lán)藻的DNA為模板合成子代噬藻體的核酸
D、噬藻體利用藍(lán)藻的氨基酸合成子代噬藻體的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

貓是XY型性別決定的二倍體生物，控制貓毛皮顏色的基因A（橙色）、a（黑色）位于X染色體上．當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時，只有1條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，如圖．下列表述正確的是（　　）
A、巴氏小體不能用來區(qū)分正常貓的性別
B、貓的基因型為XAXaY，則觀察到的毛皮顏色肯定是橙色
C、高度螺旋化的染色體上的基因由于轉(zhuǎn)錄過程受阻而不能表達(dá)
D、不能利用醋酸洋紅染液對巴氏小體進(jìn)行染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗的敘述正確的有（　�。�
①用標(biāo)
3
 
H記的胸苷和
3
 
H標(biāo)記的尿苷分別處理成熟的葉肉細(xì)胞，一段時間后檢測大分子放射性，發(fā)現(xiàn)前者主要存在于細(xì)胞核，后者主要存在于細(xì)胞質(zhì)；
②在驗證酶的專一性實驗中用淀粉酶分別處理淀粉和蔗糖時，可用碘液檢測結(jié)果；
③在鑒定葉片光合作用產(chǎn)生淀粉時，為排除葉片綠色的干擾，可用酒精脫色；
④色素的提取和分離實驗中各種色素擴散速度不同是因為其在提取液中的溶解度不同，紙層析法分離葉綠體色素的實驗結(jié)果表明，葉綠素a在層析液中溶解度最低；
⑤用斐林試劑檢測某種組織樣液時出現(xiàn)了磚紅色沉淀，則說明該樣液中含有葡萄糖；
⑥探究酵母菌的呼吸方式時，可依據(jù)是否產(chǎn)生CO2來確定；
⑦在探究pH對酶活性的影響實驗中，pH是自變量，溫度是無關(guān)變量．
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知甲為生長素類似物，圖中所示是其X、Y和Z三種濃度下對月季莖段側(cè)芽生長的影響，下列說法錯誤的是（　�。�
A、X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關(guān)系是：X＞Z＞Y
B、X濃度的甲對月季莖段側(cè)芽生長具有抑制作用
C、此實驗結(jié)果體現(xiàn)了該激素類似物作用兩重性特點
D、圖示三種濃度下，頂端優(yōu)勢下的月季側(cè)芽處所對應(yīng)的生長素濃度應(yīng)為X

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列兩圖為某哺乳動物細(xì)胞分裂過程中核DNA和染色體數(shù)量變化的坐標(biāo)圖和細(xì)胞的部分生命活動示意．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中③階段包括
 
過程．
（2）圖乙中c細(xì)胞中的染色體共含有
 
條脫氧核苷酸鏈，在顯微鏡下可觀察到同源染色體的細(xì)胞是
 
（填字母）．
（3）基因的自由組合發(fā)生在圖乙
 
（填字母）細(xì)胞中，h細(xì)胞的名稱是
 
，b、c細(xì)胞中各含有
 
個染色體組．
（4）圖乙中d細(xì)胞形成f細(xì)胞的過程稱為
 
．如果e細(xì)胞變成了癌細(xì)胞，根本原因是
 
發(fā)生了突變．
（5）在圖甲中，如果在A點時全部核DNA已用放射性同位素標(biāo)記，而其后過程中所用的原料不含放射性同位素，則在GH段可檢測到有放射性的脫氧核苷酸鏈占全部核苷鏈的
 
．

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同步練習(xí)冊答案