【題目】讀圖判斷下列說(shuō)法中正確的是 （ ）

A．圖1中屬于次級(jí)消費(fèi)者的是食草鳥(niǎo)、蜘蛛、蟾蜍、貓頭鷹

B．圖1中貓頭鷹占有第三、第四、第五、第六共4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C.圖2中，若黃雀的全部同化量來(lái)自兩種動(dòng)物——蟬和螳螂，且它們各占一半，則當(dāng)綠色植物增加G kg時(shí)，黃雀增加體重最多是G/125 kg

D．圖1中蛇突然減少，貓頭鷹的數(shù)量也將大量減少

【答案】B

【解析】

試題分析：次級(jí)消費(fèi)者為肉食動(dòng)物，食草鳥(niǎo)為草食動(dòng)物，為初級(jí)消費(fèi)者，故A錯(cuò)。圖1中貓頭鷹占有不同食物鏈，有不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)，故B正確。綠色植物增加G kg時(shí)，蟬增加G/5，黃雀直接從蟬獲取G/5×50％×20％=G/250kg；蟬增加G/5，螳螂增加G/5×50％×20％=G/250kg，黃雀從螳螂獲取G/250×20％=G/1250kg；故黃雀增加體重最多是：G/250+ G/1250=6 G/1250 kg，故C錯(cuò)。圖1中蛇突然減少，貓頭鷹可以從其他食物鏈獲取食物，數(shù)量不會(huì)減少，故D錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯(cuò)誤的是(　　)

A. 氧濃度為a時(shí)酵母菌沒(méi)有有氧呼吸，只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 當(dāng)氧濃度為b和d時(shí)，酵母菌細(xì)胞呼吸的過(guò)程會(huì)不同

C. 當(dāng)氧濃度為c時(shí)，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精發(fā)酵

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細(xì)胞都產(chǎn)生和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析一生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)，核酸，葡萄糖，磷脂，水，無(wú)機(jī)鹽，纖維素等物質(zhì)，此組織最可能來(lái)自（　�。�
A.蜻蜓
B.草履蟲(chóng)
C.黃瓜
D.病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄的敘述，錯(cuò)誤的是

A. tRNA、rRNA和mRNA都從DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)

B. 同一細(xì)胞中兩種RNA和合成有可能同時(shí)發(fā)生

C. 細(xì)胞中的RNA合成過(guò)程不會(huì)在細(xì)胞核外發(fā)生

D. 轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應(yīng)區(qū)域堿基互補(bǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組化合物中全是內(nèi)環(huán)境成分的是（ ）

A．O2、血紅蛋白、H+

B．呼吸酶、激素、H2O

C．Ca2+、載體蛋白質(zhì)、CO2

D．Na+、葡萄糖、氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某陸生植物種群的個(gè)體數(shù)量減少，若用樣方法調(diào)查其密度，下列做法合理的是

A. 將樣方內(nèi)的個(gè)體進(jìn)行標(biāo)記后再計(jì)數(shù)

B. 進(jìn)行隨機(jī)取樣，適當(dāng)擴(kuò)大樣方的面積

C. 采用等距取樣法，適當(dāng)減少樣方數(shù)量

D. 采用五點(diǎn)取樣法，適當(dāng)縮小樣方的面積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于原核生物的一組是（ ）

①藍(lán)藻 ②炭疽桿菌 ③草履蟲(chóng) ④黑藻

⑤霍亂弧菌 ⑥蘑菇 ⑦金黃色葡萄球菌 ⑧霉菌

A．①③④⑧ B．①②⑥⑧

C．①②⑤⑦ D．①②⑤⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】可以直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的生物是（ ）

A．家兔 B．魚類 C．鳥(niǎo)類 D．草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)證明2,4－D對(duì)楊樹(shù)扦插枝條生根的影響情況如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖示2,4－D促進(jìn)扦插枝條生根的實(shí)驗(yàn)表明其生理作用具有雙重性

B. 該研究性學(xué)習(xí)小組根據(jù)其實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠確定2,4－D促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度

C. 該實(shí)驗(yàn)中用2,4－D溶液對(duì)插枝處理的方法有浸泡法或沾蘸法

D. 用2,4－D處理扦插枝條時(shí)，應(yīng)該處理扦插枝條的上端

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同步練習(xí)冊(cè)答案