A. | 圖1中甲處的鉀離子濃度比乙處低 | |
B. | 圖2測量裝置所測電壓為+70mV | |
C. | 圖2中若在①處給予適宜刺激,測量裝置所測電壓呈正值后呈負(fù)值 | |
D. | 圖2中若在③處給予適宜刺激的同時(shí),②處用藥物阻斷電流通過,測量裝置所測電壓呈正值 |
分析 神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動,形成局部電流.
解答 解:A、無論是在靜息時(shí)還是興奮時(shí),鉀離子的分布都是內(nèi)高外低,所以甲(膜內(nèi))處肯定比乙(膜外)處高,A錯誤;
B、圖2裝置的微電極均置于膜外,在靜息時(shí),膜外任意兩點(diǎn)之間的電位差都是0,B錯誤;
C、受到刺激的地方會先變成內(nèi)正外負(fù)的狀態(tài),所以在①處給刺激,電壓應(yīng)先呈負(fù)值后呈正值,C錯誤;
D、給③處刺激,右電極處電位呈負(fù)值,但是②處電流阻斷,所以左電極處電位仍呈正值,結(jié)合圖1,此時(shí)裝置所測電壓應(yīng)呈正值,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題結(jié)合測量裝置圖考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人在正常情況下不會因胰島素過量而使血糖過低,這是負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
B. | 寒冷刺激皮膚引起皮膚血管收縮屬于非條件反射 | |
C. | 當(dāng)人從溫暖的室內(nèi)進(jìn)入寒冷室外時(shí),散熱量增加,產(chǎn)熱量增加,酶的活性不變 | |
D. | 某人眼球被意外撞擊,產(chǎn)生金星四濺的感覺屬于反射 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗酒石酸酸性磷酸酶適合在低溫下保存,低溫不破壞其空間結(jié)構(gòu) | |
B. | 在適宜條件下,蛋白酶可以將抗酒石酸酸性磷酸酶水解 | |
C. | 抗酒石酸酸性磷酸酶遇雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 理論上可以通過促進(jìn)抗酒石酸酸性磷酸酶的功能來治療肥胖癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的催化效率很高 | |
B. | 酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少量是RNA | |
C. | 酶只有在細(xì)胞內(nèi)才具有催化功能 | |
D. | 淀粉酶不能催化麥芽糖分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩項(xiàng) | B. | 三項(xiàng) | C. | 四項(xiàng) | D. | 五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)、脂肪、核酸都是生物大分子,都是由相應(yīng)的單體聚合形成的 | |
B. | 糖類可以在高爾基體,葉綠體中合成 | |
C. | 氨基酸與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色 | |
D. | 失去結(jié)合水的小麥種子,用水充分浸泡后仍能萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期有DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 | |
B. | 分裂末期能夠觀察到赤道板和細(xì)胞壁 | |
C. | 紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
D. | 染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸是遺傳信息的攜帶者 | |
B. | 糖類是細(xì)胞中的主要能源物質(zhì) | |
C. | 兩個(gè)氨基酸是通過脫水縮合的方式結(jié)合在一起的 | |
D. | 脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害無益的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
等 | (cm) | (株) |
a | ≤0 | 20 |
b | 0<≤30 | 62 |
c | 30<≤100 | 32 |
d | 100<≤300 | 6 |
e | >300 | 6 |
基因型 | 引入前,原地 | 引入后,本地 |
AA | 51% | 57% |
aa | 11% | 17% |
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