有關(guān)培養(yǎng)基配制原則敘述正確的是( 。
A、任何微生物的培養(yǎng)基都必需含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽及生長(zhǎng)因子
B、碳源和氮源必需具有一定的比例,且碳源一定比氮源要多
C、微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外,還受到pH、氧、滲透壓的影響
D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度越高越好
考點(diǎn):微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:培養(yǎng)基的概念、種類及營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成
(1)概念:人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出的供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì).

(3)營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.
解答: 解:A、基本培養(yǎng)基必需含有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽;A錯(cuò)誤;
B、碳源和氮源沒(méi)有一定的比例關(guān)系;B錯(cuò)誤;
C、微生物的生長(zhǎng)除受營(yíng)養(yǎng)因素影響外,還受到PH、氧、滲透壓的影響;C正確;
D、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的濃度適宜為好,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):培養(yǎng)基的配置、成分及選擇是一個(gè)較為簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn),考生需要注意總結(jié),識(shí)記.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是( 。
①葡萄糖的無(wú)氧分解    ②丙酮酸的氧化分解          ③光合作用的暗反應(yīng)
④RNA的合成          ⑤各種消化酶的合成          ⑥丙酮酸被還原成乳酸.
A、①③B、①⑤⑥
C、①⑥D、①④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是( 。
A、自然界中的生物和非生物都是由化學(xué)元素組成的
B、地球上的生命是在氧元素的基礎(chǔ)上建立的
C、大量元素是指含量占生物體總重量千分之一以上的元素
D、不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)古細(xì)菌的描述錯(cuò)誤的是(  )
A、古細(xì)菌生活在極端環(huán)境條件下
B、古細(xì)菌對(duì)抗生素利福平敏感
C、嗜熱菌用于生物工程能縮短反應(yīng)時(shí)間
D、某些古細(xì)菌的蛋白質(zhì)耐高溫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用稀釋涂布平板法
B、微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒
C、分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度
D、分離能分解纖維素的細(xì)菌,要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一的碳源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

神經(jīng)細(xì)胞在靜息時(shí)具有靜息電位,受到適宜刺激時(shí)可迅速產(chǎn)生能傳導(dǎo)的動(dòng)作電位,這兩種電位可通過(guò)儀器測(cè)量.圖1中①②③是檢測(cè)時(shí)用到的三種連接方法,其中圖①②中的刺激點(diǎn)與兩電極間的距離相等.下列說(shuō)法不正確的是(  )
A、圖①中a點(diǎn)未給予刺激時(shí),微電流計(jì)的指針向左偏轉(zhuǎn)
B、圖①中a點(diǎn)給予刺激后,微電流計(jì)的指針會(huì)出現(xiàn)向右偏轉(zhuǎn)的情況
C、圖②中b點(diǎn)給予刺激后,微電流計(jì)的指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)
D、圖③中c點(diǎn)給予刺激后,微電流計(jì)的指針將發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的說(shuō)法,正確的是( 。
A、天然培養(yǎng)基是指直接取自自然界不需要加工的培養(yǎng)基
B、接種前需要培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手等進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌處理
C、大腸桿菌的純化培養(yǎng)過(guò)程包括培養(yǎng)基的配制和純化大腸桿菌兩個(gè)階段
D、分離分解尿素的細(xì)菌時(shí),尿素是培養(yǎng)基中唯一的氮源和碳源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)主鏈特征的表述中,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的( 。
A、兩條主鏈方向相同且保持平行
B、由脫氧核糖與磷酸交互排列而成
C、兩條主鏈排在外側(cè)且極為穩(wěn)定
D、兩條主鏈按一定的規(guī)則盤繞成雙螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是油菜種子在萌發(fā)過(guò)程中,糖類和脂肪的變化曲線,下列分析正確的是( 。
A、干重相等的可溶性糖和脂肪,所儲(chǔ)存的能量大致相同
B、種子萌發(fā)時(shí),由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)化為脂肪,種子需要的N增加
C、種子萌發(fā)時(shí),脂肪分解加快,釋放大量能量
D、脂肪分解最快的時(shí)段是第22至29天

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同步練習(xí)冊(cè)答案