A. | 細(xì)胞凋亡對生物體都是有害的 | |
B. | 細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞分裂導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | |
D. | 細(xì)胞的衰老與遺傳物質(zhì)無關(guān) |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答 解:A、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的歷程,對生物體有利,A錯誤;
B、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),B正確;
C、細(xì)胞分裂不會導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,C錯誤;
D、細(xì)胞衰老是由基因決定的,與遺傳物質(zhì)有關(guān),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識記衰老細(xì)胞的相關(guān)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省嘉興市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂中同源染色體行為有關(guān)的是
① 人類的47,XYY綜合征個體的形成
② 線粒體DNA突變會導(dǎo)致在培養(yǎng)大菌落酵母菌時出現(xiàn)少數(shù)小菌落
③ 三倍體西瓜植株的高度不育
④ 含一對等位基因的雜合子自交后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比
⑤ 卵裂時個別細(xì)胞染色體異常分離,可形成人類的21三體綜合征個體
A.①② B.①⑤ C.③④ D.④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP分子由1個腺嘌呤脫氧核苷酸和2個磷酸基團(tuán)組成 | |
B. | 人劇烈運(yùn)動時,肌細(xì)胞中ATP合成加快,含量大量增加 | |
C. | 不同植物細(xì)胞合成ATP的場所相同 | |
D. | ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的供能機(jī)制是生物界的共性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體內(nèi)環(huán)境pH變化不影響細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用 | |
B. | 有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同 | |
C. | 葉肉細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生一定伴隨著氧氣的消耗 | |
D. | 生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來源都是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞 個體 | B. | 種群 生物圈 | C. | 系統(tǒng) 生物圈 | D. | 細(xì)胞 細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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