分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:?jiǎn)伟曜狭_蘭自交后代中有50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭,即后代發(fā)生性狀分離,由此可以判斷顯隱性.F1的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)并用秋水仙素處理,理論上應(yīng)該有AA和aa兩種類型,而獲得植株只表現(xiàn)為重瓣(aa),因此可進(jìn)一步判斷A雄配子不育.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:?jiǎn)伟曜狭_蘭自交得F1中出現(xiàn)性狀分離,說(shuō)明單瓣為顯性性狀,實(shí)驗(yàn)中F1重瓣紫羅蘭的基因型為aa.
(2)F2中單瓣紫羅蘭(Aa)聯(lián)會(huì)的一對(duì)同源染色體,A基因所在的染色體部分缺失,且一條染色體上的兩條染色單體的基因相同.單瓣紫羅蘭的基因型有Aa、Aa-、A-a、A-a-,其中Aa自交后代單瓣:重瓣=3:1,Aa-自交后代全是單瓣,A-a-不能產(chǎn)生后代,說(shuō)明F1的基因型為A-a,雌配子基因型及其比例是A-:a=1:1,雄配子只有a.
(3)為探究“染色體缺失的花粉是否致死”,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取上述實(shí)驗(yàn)中單瓣紫羅蘭的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體;
②用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得正常植株;
③統(tǒng)計(jì)、觀察子代的花瓣性狀.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
若子代花瓣只有一種重瓣性狀表現(xiàn),則染色體缺失的花粉致死;
若子代花瓣有單瓣和重瓣兩種性狀表現(xiàn),則染色體缺失的花粉可育.
故答案為:
(1)單瓣 aa
(2)A-:a=1:1 a
(3)單瓣紫羅蘭 用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得正常植株 只有一種重瓣性狀表現(xiàn) 有單瓣和重瓣兩種性狀表現(xiàn)
點(diǎn)評(píng) 本題考查分離規(guī)律、遺傳圖解的應(yīng)用,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力;理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物的共同進(jìn)化都是通過(guò)無(wú)機(jī)環(huán)境對(duì)生物的不斷選擇來(lái)完成的 | |
B. | 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)也認(rèn)同可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原材料 | |
C. | 種群基因頻率發(fā)生變化意味著生物進(jìn)化,但不一定就形成新物種 | |
D. | 捕食者的存在往往有利于增加物種的多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高 | |
B. | 與受精卵一樣,卵細(xì)胞屬于未分化的細(xì)胞,分裂能力強(qiáng),全能性高 | |
C. | 由于分化,在生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表達(dá) | |
D. | 在一定條件下,離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三倍體轉(zhuǎn)基因鯉魚與正常鯉魚雜交,進(jìn)而導(dǎo)致自然種群被淘汰 | |
B. | 運(yùn)載體的標(biāo)記基因可能指導(dǎo)合成有利于抗性進(jìn)化的產(chǎn)物 | |
C. | 目的基因本身編碼的產(chǎn)物可能會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生毒性 | |
D. | 目的基因通過(guò)花粉的散布轉(zhuǎn)移到其他植物體內(nèi),從而可能打破生態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
組 號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
pH | 3.0 | 4.5 | 5.6 | 6.0 | 7.0 | 7.5 | 8.0 | 9.0 | 10.0 | 11.0 |
株高(cm) | 5.0 | 6.5 | 8.1 | 12.9 | 12.8 | 8.7 | 7.5 | 5.5 | 5.2 | 5.1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 記憶細(xì)胞受到同種抗原刺激后能迅速產(chǎn)生大量抗體 | |
B. | 人體一旦接觸過(guò)敏原就會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) | |
C. | 效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)和效應(yīng)T細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) | |
D. | 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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