A、若刺激a點①②都有電位變化,刺激e點①②都沒有電位變化,說明興奮在神經(jīng)元間是單向傳遞的 |
B、若刺激c點②有兩次相反的電位變化,說明興奮在同一神經(jīng)元內(nèi)是雙向傳導的 |
C、刺激b點②有電位變化,①沒有電位變化,是因為興奮在神經(jīng)元內(nèi)是電信號,在神經(jīng)元之間是化學信號,而電流表對化學信號不反應 |
D、d位于②兩個電極中間,刺激d位點①②指針都沒有偏轉,原因是相同的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、pH=a時,e點下移,d點左移 |
B、適當降低溫度,e點不移,d點右移 |
C、pH=c時,e點為0 |
D、H2O2量增加,e點不移,d點左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、最多含有肽鍵(w-2)個 |
B、可能是一種酶 |
C、兩條肽鏈都是由氨基酸分子脫水縮合而成的 |
D、存在場所只有葉綠體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物的相對性狀是由等位基因決定的 |
B、體細胞中遺傳因子成對存在 |
C、生物體在形成生殖細胞時,成對的遺傳因子彼此分離,分別進入不同的配子中 |
D、受精時,雌雄配子的結合是隨機的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若遺傳因子位于染色體上,則遺傳因子在體細胞中成對存在 |
B、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則F2中三種基因型個體比接近1:2:1 |
C、由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離 |
D、若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a大于b、b大于c |
B、a小于b,b小于c |
C、a與b均小于c |
D、b與c均小于a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用臺盼藍給細胞染色,若細胞被染上色則說明細胞處于生活狀態(tài) |
B、用健那綠染液給人的口腔上皮細胞染色,若線粒體被染上色則說明該細胞已死亡 |
C、在“有絲分裂”的實驗中,染色體被吡羅紅溶液著色,說明該細胞已死亡 |
D、在“質壁分離及復原”的實驗中,洋蔥鱗片葉細胞一直處于生活狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和多樣性 |
B、一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構成 |
C、細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用 |
D、老細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 |
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