5．圖甲為細胞周期的模式圖，一個完整的細胞周期包括分裂間期和分裂期．圖乙為某細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．DNA分子均分到子細胞中的時期是圖甲中的S期
B．圖乙中的結(jié)構(gòu)9與細胞分裂中紡錘體的形成有關(guān)
C．圖乙中具有選擇透性膜的細胞器是5、6、7、8
D．圖甲中S→X→1→2→3→4→Y表示一個細胞周期

分析 分析甲圖：根據(jù)箭頭的方向可知，Y期表示G1期，X期表示G2期，1、2、3、4依次表示前期、中期、后期和末期．
分析乙圖：乙圖表示動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，其中5表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，6表示細胞核，7表示核糖體，8表示線粒體，9表示中心體．

解答 解：A、DNA分子均分到子細胞中的時期是有絲分裂末期，即圖甲中的4期，A錯誤；
B、圖乙中的結(jié)構(gòu)9為中心體，能發(fā)出星射線形成紡錘體，B正確；
C、7為核糖體，不具有膜結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D、圖甲中Y→S→X→1→2→3→4表示一個細胞周期，D錯誤．
故選：B．

點評 本題結(jié)合扇形圖和細胞結(jié)構(gòu)示意圖，考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞有絲分裂等知識，要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識記細胞周期的概念和細胞有絲分裂不同時期的特點，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)科學(xué)實驗及方法的敘述，正確的是（　�。�
A．“細胞膜流動鑲嵌模型”和“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”都是物理模型
B．用含32P的肉湯培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，可以獲得DNA被32P標(biāo)記的T2噬菌體
C．在基因工程中，通常需要用不同的限制酶切割目的基因和運載體
D．微生物培養(yǎng)過程中只有采用平板劃線法才需要在操作結(jié)束后將平板倒置放入恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．果園是一個比較復(fù)雜的生態(tài)系，請回答：
（1）果園中種植不同種類的果蔬，如桃樹、梨樹、杏樹等，體現(xiàn)了物種多樣性，果樹在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
（2）果樹的害蟲與其天敵的關(guān)系通常是捕食關(guān)系，利用天敵防治與農(nóng)藥防治相比，前者的優(yōu)點：一方面能夠更持久更有效地控制害蟲數(shù)量，另一方面能夠減少農(nóng)藥造成的環(huán)境污染
（3）實踐證明，在果園種草，可以大大降低害蟲對果園的破壞，因為果園種草提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
（4）果樹的落葉歸根，既疏松土壤又提高土壤肥力，這遵循了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗中，細胞始終處于生活狀態(tài)的是（　　）
①觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂      ②觀察洋蔥表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
③探究酵母菌細胞呼吸的方式           ④恩格爾曼用水綿研究光合作用的場所
⑤觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和分布    ⑥低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化．
A．②③⑥B．①④⑤C．②③④⑤D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示不同光照強度下單位時間內(nèi)某植物的CO2釋放量和其葉綠體的O2產(chǎn)生量．假設(shè)在不同光照強度下植物的呼吸速率不變，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）該植物的呼吸速率可用光照強度為a（填字母）時，單位時間內(nèi)CO2釋放量表示．若植物分解的能源物質(zhì)僅為葡萄糖，那么植物的耗氧量為6μmol•m-2•s-1．
（2）當(dāng)光照強度為b時，該植物光合速率小于（填“大于”、“等子”或“小于”）呼吸速率．若將光照強度由c調(diào)節(jié)為d，短時間內(nèi)葉綠體中ATP的量將增加（填“增加”、“不變”或“減少”）．
（3）若光照強度為d，每天光照12h，黑暗12h，該植物能否正常生長？否，原因是當(dāng)光照強度為d時，植物的實際光合速率為8μmol•m-2•s-1，呼吸速率為6μmol•m-2•s-1，那么每天12h光照、12h黑暗交替進行，植物的有機物積累量為負值，所以植物不能生長．．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．在適宜溫度條件下，研究CO2濃度倍增對干旱脅迫下黃瓜幼苗光合特性的影響，結(jié)果如下：
組別處理
（Q光強度）		凈光合速率（μmol CO2
•m-2•s-1）		相對氣孔開度（%）水分利用效率
A對照大氣CO2濃度121001.78
B干旱7.5621.81
C對照CO2濃度倍增15833.10
D干旱9.5473.25
請回答下列問題：
（1）分析坐標(biāo)曲線可知，CO2濃度倍增能使光飽和點變大（變大╱變小）．分析表格數(shù)據(jù)可知，干旱脅迫降低凈光合速率的原因是氣孔開度降低/氣孔關(guān)閉/CO2吸收減少；CO2濃度倍增不僅能提高凈光合速率，還能通過提高水分利用效率來增強抗旱能力．
（2）從光合作用的物質(zhì)基礎(chǔ)來看，干旱脅迫可能導(dǎo)致葉肉細胞中（光合）色素/NADP+/ADPi 的含量減少，使光反應(yīng)減弱，直接影響卡爾文循環(huán)中（C3酸/CO2）還原/碳同化反應(yīng)的速率．
（3）研究表明，干旱脅迫和CO2濃度倍增均可能會提高黃瓜幼苗的脫落酸（填激素）含量；當(dāng)A組凈光合速率為12μmol CO2•m-2•s-1時，限制光合作用的環(huán)境因素有光強度和CO2濃度．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為研究IAA（生長素）和GA（赤霉素）對植物莖伸長生長的作用，用豌豆做了一系列實驗，請分析回答：

（1）分別使用不同濃度的TIBA（IAA抑制劑）和S﹣3307（GA抑制劑）處理豌豆黃化苗莖切段，測量結(jié)果如下：

①實驗中 是對照組．

②圖1中，濃度高（80和160mg•L﹣1）的TIBA對莖切段的伸長生長 作用．

③圖1、圖2兩組實驗均出現(xiàn)莖切段的伸長生長受抑制現(xiàn)象，表明IAA和GA

（2）植物體內(nèi)的GA有GA1、GA2…等多種，已知GA1是由GA20轉(zhuǎn)化而來的，轉(zhuǎn)化過程如下：

有人發(fā)現(xiàn)，豌豆去頂后，莖桿中IAA的濃度 ，無活性的GA20向有活性的GAl的轉(zhuǎn)化也減少；由此推測IAA在 （填激素名稱）合成中起作用．

（3）為驗證上述推測正確與否，做了如下實驗：

將豌豆的莖切段浸入含有14C的GA20的培養(yǎng)液中，一組施加適宜濃度的IAA，另一組不施加IAA，后者莖切段的代謝產(chǎn)物主要是含有14C的無活性GA29，而前者莖切段中則是含有14C的有活性GA1．結(jié)果表明生長素具有

作用，其作用機理可能是生長素最終促進 基因的表達．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東中山高三第一學(xué)期期末統(tǒng)一考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為人體的一個卵原細胞從開始發(fā)生連續(xù)生理過程時細胞染色體組數(shù)的變化及各階

段相關(guān)特點描述，下列說法正確的是

A．甲過程DNA復(fù)制一次，細胞分裂兩次，產(chǎn)生四個生殖細胞

B．甲和丙過程都能夠發(fā)生突變和基因重組

C．乙過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，丁過程是遺傳物質(zhì)定向改變的結(jié)果

D．丁過程后可能會出現(xiàn)細胞的凋亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．酚類物質(zhì)是山楂種子發(fā)芽的抑制物，多酚氧化酶可以將其氧化分解，如圖是不同濃度的赤霉素處理種子的種仁、種皮后，測得多酚氧化酶活性的結(jié)果，據(jù)圖分析錯誤的是（　　）
A．多酚氧化酶主要在種仁處發(fā)揮作用
B．圖示說明赤霉素的作用具有兩重性
C．據(jù)圖可知赤霉素具有促進種子萌發(fā)的作用
D．200mg/kg濃度的赤霉素溶液下山楂的發(fā)芽率最高

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同步練習(xí)冊答案