【題目】探究環(huán)境因素對小麥光合作用的影響,實驗處理及結(jié)果如下。

1D1蛋白位于葉綠體的________上,參與水的分解,產(chǎn)物用于_________反應(yīng)中CO2的還原。

2)研究高溫對小麥光合作用強度的影響機制,測定D1蛋白含量、D1蛋白基因表達量和D1蛋白分解基因表達量,結(jié)果如圖。

①據(jù)圖甲、乙的CK組和H組高溫下光合作用速率_______,推測可能與____________有關(guān)。

②據(jù)圖丙、丁結(jié)果進一步推測高溫引起HD1蛋白含量變化的原因是:D1蛋白能可逆性轉(zhuǎn)化成中轉(zhuǎn)形式D1蛋白,進而避免被分解。依據(jù)是CKD1蛋白合成量與分解量大致相同,而HD1蛋白合成量__________分解量。

3)進一步研究黃體酮對高溫下小麥光合作用強度的影響機制,結(jié)果如圖中P、P+H組所示。

①圖甲表明黃體酮能_______高溫對光合作用的抑制。

②據(jù)圖乙、丙、丁推測,黃體酮作用的分子機制是_______________________。依據(jù)是 ___________________________________________________________。

【答案】類囊體(類囊體薄膜、基粒、基粒片層) 暗(碳) 降低 D1蛋白含量減少 大于 解除 促進D1蛋白合成、促進轉(zhuǎn)化為中轉(zhuǎn)形式的D1蛋白、促進D1蛋白周轉(zhuǎn) 圖中顯示D1蛋白基因表達量(D1蛋白合成量)P+H組多于H組;D1蛋白分解基因表達量P+H組與H組大致相同;但是D1蛋白含量P+H組少于H

【解析】

1. 圖甲中,H組與P+H組相比,P+H組光合速率比H組高,表明黃體酮能緩解高溫對光合作用的抑制。

2. 圖乙中,H組與P+H組相比,P+H組(使用黃體酮)的D1蛋白含量比H組低,圖丙中,使用黃體酮的組D1蛋白表達量卻比未使用的組高(P組比CK組高,P+H組比H組高),圖丁中使用黃體酮的組與未使用組D1蛋白分解基因的表達量基本相同(CK組與P組基本相同,H組與P+H組基本相同)。

1)根據(jù)D1參與水的分解可知,該蛋白位于葉綠體的類囊體薄膜上;產(chǎn)物有【H】、ATP,用于暗反應(yīng)中 CO2 的還原。

2)研究高溫對小麥光合作用強度的影響機制,測定 D1 蛋白含量、D1 蛋白基因表達量和 D1蛋白分解基因表達量,分析圖示結(jié)果可知:

①據(jù)圖甲、乙的 CK 組為水、25℃處理, H組為水、36℃處理,結(jié)果CK組光合作用速率比H組高,說明高溫下光合作用速率降低;結(jié)合圖乙圖乙中H組的D1蛋白含量比CK組下降,推測可能與D1蛋白含量減少有關(guān)。

②據(jù)圖丙、丁結(jié)果進一步推測,高溫引起 H D1 蛋白含量變化的原因是:D1 蛋白能可逆性轉(zhuǎn)化成中轉(zhuǎn)形式 D1 蛋白,進而避免被分解。 依據(jù)是 CK D1 蛋白合成量與分解量均為1,大致相同,而HD1蛋白合成量為3,而分解量為1.5,合成量大于分解量。

3)進一步研究黃體酮對高溫下小麥光合作用強度的影響機制, P組的處理是黃體酮、25℃,P + H 組的處理是黃體酮、36℃,分析圖示結(jié)果可知:

①圖甲中,H組與P+H組相比,P+H組光合速率比H組高,表明黃體酮能解除高溫對光合作用的抑制。

②依據(jù)各圖的結(jié)果分析可知:圖中顯示D1蛋白基因表達量(D1蛋白合成量)P+H組多于H組;D1蛋白分解基因表達量P+H組與H組大致相同;但是D1蛋白含量P+H組少于H組說明D1蛋白可能發(fā)生了轉(zhuǎn)化,故推測黃體酮作用的分子機制是促進D1蛋白合成、促進轉(zhuǎn)化為中轉(zhuǎn)形式的D1蛋白、促進D1蛋白周轉(zhuǎn)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于人體激素分泌的調(diào)節(jié)敘述不正確的是(

A.下丘腦通過傳出神經(jīng)促進胰島B 細胞分泌胰島素屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.垂體通過促甲狀腺激素促進甲狀腺分泌甲狀腺激素屬于體液調(diào)節(jié)

C.甲狀腺激素作用于垂體及下丘腦抑制相關(guān)激素分泌屬于反饋調(diào)

D.下丘腦、垂體通過相關(guān)激素分泌控制胰島素的分泌屬于分級調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示人體處于寒冷環(huán)境下的部分調(diào)節(jié)機制,圖乙、圖丙為細胞間信息交流的示意圖。請回答下列相關(guān)問題:

(1)人體的體溫調(diào)節(jié)對人體正常的生命活動至關(guān)重要,圖甲中體溫調(diào)節(jié)是在_______________調(diào)節(jié)的作用下,實現(xiàn)_______________的動態(tài)平衡。

(2)圖甲的①~④過程中均發(fā)生了細胞間的信息交流,其中細胞間信息交流方式與圖丙所示相同的是_______________(填序號);與圖乙相比,圖丙所示信息傳遞的調(diào)節(jié)方式的特點是_______________

(3)圖乙和圖丙中接受信號分子的細胞分別是_______________(填字母),它們能接受信號分子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示幾種細胞結(jié)構(gòu),下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.合成分泌蛋白時,甲將蛋白質(zhì)運入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進一步加工

B.乙中的基粒由類囊體堆疊形成,其膜上分布有光合色素

C.丙的內(nèi)膜彎曲折疊增大膜面積,可以附著更多的催化細胞呼吸的酶

D.丁中的水解酶催化相關(guān)物質(zhì)分解獲得的產(chǎn)物,若對細胞有利,則可以被細胞再利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)為探究不同濃度生長素溶液對燕麥胚芽鞘生長的影響,進行了如圖1所示的實驗。該同學(xué)又用另兩組未知的不同濃度(CxCy)的生長素溶液進行實驗,測得去尖端的燕麥胚芽鞘的彎曲角度分別為αx、αy,且大小關(guān)系為αx=αy,該同學(xué)為了進一步比較CxCy的大小,用去根尖的燕麥胚根進行了圖2所示的實驗。 下列相關(guān)敘述正確的是(

A.1所示的實驗中,隨著瓊脂塊中生長素濃度的增大,α逐漸變大

B.若圖2中的胚根向左生長,則Cx大于Cy

C.若圖1中的生長素濃度達到一定數(shù)值,胚芽鞘會向左彎曲生長

D.CxCy 一定不是生長素促進胚芽鞘生長的最適濃度

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【題目】下圖是以二倍體植物為親本的幾種不同育種方法示意圖,請回答下列問題:

1A→D表示的育種過程的原理是__________。若F1的基因型是DdRr,則通過B→C得到的純合子的基因型有__________種。

2)圖中可用秋水仙素處理的過程是___________(填字母),秋水仙素的作用是__________。

3E方法最不易獲得所需品種的原因是___________________C、F方法依據(jù)的原理是__________

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【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成過程示意圖,合成過程由 5’端開始,到 3’端結(jié)束。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A.⑤是蛋白質(zhì)的徹底水解產(chǎn)物之一

B.合成過程中,“肽鏈-tRNA”由 P 位進入 A

C.②與③之間可能發(fā)生堿基互補配對

D.唾液腺細胞中的①多于心肌細胞中的①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員利用小鼠的單倍體 ES 細胞(只有一個染色體組),成功培育出轉(zhuǎn)基因小 鼠。其主要技術(shù)流程如圖所示,請分析回答下列問題:

注:、、代表四種限制酶。箭頭指向的位置為限制酶的切割位點:Ampr 是氨芐青霉素抗性基因,Neor G418 抗性基因。

1)利用 PCR 技術(shù)可以擴增目的基因,PCR 反應(yīng)體系中除含緩沖液、模板 DNA、dNTP(包含 dATP、dCTP、 dGTP、dTTP)、引物外,還應(yīng)含有_____;引物應(yīng)選用下圖中的_____(填圖中字母)。

2)在基因工程操作步驟中,過程①②稱為_____。已知氨芐青霉素不能有效殺死小鼠細胞, 而一定濃度的 G418 能有效殺死不具有 Neor 的小鼠細胞。結(jié)合上圖推測,過程選用的 2 種限制酶是_____(填圖中的編號),處的培養(yǎng)液應(yīng)添加_____(填氨芐青霉素“G418”)。

3)圖中桑椹胚需通過_____技術(shù)移入代孕小鼠子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育,進行該操作前需對受體小鼠進行_____處理。

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【題目】下圖①-④為幾種細胞器結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.①②均參與分泌蛋白的加工過程

B.④普遍存在于綠色植物所有的細胞中

C.②和④都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器

D.-④的膜都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)

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