10．下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA 片段
B．一個(gè)DNA 分子上可以有許多個(gè)基因
C．基因只能存在于染色體上且呈線性排列
D．基因能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成從而控制生物的性狀

分析 1、染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成．
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位．
3、每條染色體含有多個(gè)基因，基因是染色體上呈線性排列．

解答 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，A正確；
B、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA 分子上可以有許多個(gè)基因，B正確；
C、基因主要存在于染色體上，少數(shù)存在于細(xì)胞質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、基因能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成從而控制生物的性狀，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因、DNA和染色體之間的關(guān)系，意在考查考生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤是（　　）
A．細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B．細(xì)胞衰老時(shí)細(xì)胞核變小，酶的活性降低，水的含量減少
C．細(xì)胞凋亡是受基因控制的，程序性死亡過程
D．癌變細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因可能發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有4支試管A、B、C、D，先向各試管內(nèi)加入2ml可溶性淀粉溶液，再按圖中所示步驟操作，然后分別用斐林試劑檢驗(yàn)．請(qǐng)分析回答下列問題：
（1）出現(xiàn)磚紅色沉淀的試管有A．
（2）試管A、B形成對(duì)照，說明酶具有專一性．試管A、C形成對(duì)照，說明高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)進(jìn)而使酶失去活性．
（3）在加入斐林試劑檢驗(yàn)之前，試管D中剩余的物質(zhì)有水、多肽、淀粉和胃蛋白酶．
（4）除了溫度和PH對(duì)酶活性有影響外，一些抑制劑也會(huì)降低酶的催化效果．圖1為酶作用機(jī)理及兩種抑制劑影響酶活性的機(jī)理示意圖，圖2為相同酶溶液在無抑制劑、添加不同抑制劑的條件下，酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線．

①據(jù)圖1分析可推測(cè)，競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑與底物具有類似結(jié)構(gòu)因而能與酶的活性位點(diǎn)相結(jié)合．非競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑降低酶活性的機(jī)理與高溫和強(qiáng)酸（選填“高溫”、“低溫”、“強(qiáng)酸”）．對(duì)酶活性抑制的機(jī)理相同．
②圖2中代表在酶中添加了競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑、非競(jìng)爭(zhēng)抑制劑的曲線分別是乙、丙．當(dāng)?shù)孜餄舛认鄬?duì)值大于15時(shí)，限制曲線甲酶促反慶速率的主要因素是酶濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)與增殖的敘述，正確的是（　�。�
A．植物的細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備與細(xì)胞分裂兩個(gè)獨(dú)立過程
B．在細(xì)胞周期中，分裂期持續(xù)的時(shí)間通常比分裂間期的長(zhǎng)
C．細(xì)胞體積越大，其相對(duì)表面積越小，細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率越低
D．細(xì)胞板是動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程中都出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪一種疾病不是免疫功能異常引起的（　�。�
A．糖尿病B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡C．過敏性鼻炎D．艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是紅綠色盲的某家族系譜圖．其中7號(hào)的致病基因來自（　�。�
A．1號(hào)B．2號(hào)C．3號(hào)D．4號(hào)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)證明感受單側(cè)光刺激的部位是胚芽鞘的尖端
B．鮑森．詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部
C．拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)是由尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的
D．溫特的實(shí)驗(yàn)證明生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP分子含有3個(gè)高能磷酸鍵
B．光合反應(yīng)產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)
C．放能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系
D．細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖．回答下列問題：
（1）該過程不可能發(fā)生在C．
A．肌肉細(xì)胞      B．肺泡細(xì)胞      C．成熟的紅細(xì)胞      D．造血干細(xì)胞
（2）圖中過程①是轉(zhuǎn)錄，此過程既需要核糖核苷酸作為原料，還需要RNA聚合酶進(jìn)行催化，反應(yīng)場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（3）圖中過程②是翻譯，與物質(zhì)a相比較，物質(zhì)b在結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成上的區(qū)別分別是（寫出兩點(diǎn)即可）單鏈、堿基組成不同（堿基為U）、五碳糖為核糖．
（4）物質(zhì)b上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基稱為密碼子．
（5）圖中所揭示的基因控制性狀的方式是：基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物體的性狀．若該致病基因是由正�；虻哪硞�(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換而來，組成蛋內(nèi)質(zhì)的氨基酸數(shù)量沒有發(fā)生變化，這種變異為基因突變．

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