9.下列關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤是(  )
A.細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
B.細(xì)胞衰老時細(xì)胞核變小,酶的活性降低,水的含量減少
C.細(xì)胞凋亡是受基因控制的,程序性死亡過程
D.癌變細(xì)胞內(nèi)原癌基因和抑癌基因可能發(fā)生基因突變

分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
4、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,其中原癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,控制細(xì)胞生長和分裂的過程,抑癌基因主要是阻止細(xì)胞不正常的增殖.

解答 解:A、細(xì)胞分化是細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程,A正確;
B、細(xì)胞衰老時細(xì)胞體積變小,但細(xì)胞核變大,B錯誤;
C、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,C錯誤;
D、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變,因此癌變細(xì)胞內(nèi)的原癌基因和抑癌基因是已經(jīng)突變了的基因,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡、細(xì)胞癌變等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記衰老細(xì)胞的主要特征;識記細(xì)胞凋亡的概念;識記細(xì)胞癌變的原因,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.請回答與植物生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的問題:

(1)科學(xué)家將燕麥胚芽鞘頂端不同部位插入云母片(不透水),放在瓊脂塊上,用單側(cè)光照射,然后將瓊脂切塊并放置在去掉頂端的培育鞘上,測量由此造成的彎曲度,并觀測對生長素分布的影響.
①將實驗(b)與暗處的相似實驗進(jìn)行比較,瓊脂塊是胚芽鞘彎曲程度相同,說明生長素的產(chǎn)生與光照無關(guān).實驗(a)和(b)中的瓊脂塊都使胚芽鞘彎曲24°,原因是生長素可在瓊脂塊中擴(kuò)散,使實驗(a)(b)的瓊脂塊中生長素濃度相同.
②實驗(c)中云母片兩側(cè)的瓊脂塊中生長素的濃度左側(cè)等于右側(cè)(選填“大于”“等于”“小于”).實驗(d)與自然光均勻照射下的相似實驗(自然光下的瓊脂切塊使胚芽鞘的彎曲程度相同)比較,說明單側(cè)光的作用是能使生長素向背光側(cè)移動.
(2)脫落0酸在高溫條件下容易降解,即將成熟的玉米經(jīng)歷一段時間干熱后.又遇大雨天氣,種子就容易在果穗上發(fā)芽.請嘗試從脫落酸的作用和環(huán)境因素的影響等方面對此現(xiàn)象進(jìn)行解釋.
脫落酸能促進(jìn)種子休眠,抑制發(fā)芽;持續(xù)的高溫使種子中的脫落酸降解;雨水為種子萌發(fā)提供了水分,種子就容易在果穗上發(fā)芽.
(3)玉米矮化病毒能顯著抑制植株生長,某同學(xué)推測該病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成,請選擇實驗材料,驗證其假設(shè).
材料與用具:玉米矮化病毒感染的玉米幼苗,正常玉米幼苗,赤霉素溶液,生長素溶液,蒸餾水,噴壺等.
實驗步驟:
①選取漲勢基本相同的玉米矮化病毒感染的玉米幼苗若干株,平均分成甲、乙、丙兩組,并選取生長狀況相同且等量的正常玉米幼苗作為丙組,均放在相同的適宜條件下培養(yǎng);
②對甲組幼苗噴施適當(dāng)濃度的赤霉素溶液,乙組和丙組幼苗噴施等量的蒸餾水;
③培養(yǎng)一段時間后,測量玉米植株的高度,并計算每組平均株高.
實驗結(jié)果和結(jié)論:甲組玉米植株的平均高度與丙組基本一致且明顯高于乙組,說明病毒的作用可能是抑制了赤霉素的合成.

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20.下列有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是( 。
A.脫氧核苷酸鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂桥c磷酸交替連接而成的
B.一條脫氧核苷酸鏈上相鄰的兩個堿基之間以氫鍵相連
C.雙鏈DNA分子中嘧啶堿基數(shù)目與嘌呤堿基數(shù)目相等
D.雙鏈DNA的兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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17.如圖為利用純合高稈(D)抗病(E)小麥和純合矮稈(d)染。╡)小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種--矮稈抗病小麥(ddEE)的示意圖,下列分析中錯誤的一項是( 。
A.實施①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
C.④過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子
D.①②③過程不能稱為單倍體育種

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4.圖1為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段),圖2表示遺傳信息的傳遞規(guī)律.請據(jù)圖回答問題:

(1)根據(jù)結(jié)構(gòu)模式圖,請用文字寫出圖中的名稱(中文名稱);圖1中的【1】胞嘧啶,【2】腺嘌呤,456結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸(或胸腺嘧啶脫氧核苷酸).
(2)圖2表示遺傳信息的傳遞規(guī)律,在遺傳學(xué)上稱為中心法則.圖中標(biāo)號②表示轉(zhuǎn)錄過程;③表示翻譯過程.
(3)如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基排列順序是…ACGGAT…,那么,在進(jìn)行②過程中,以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是…UGCCUA….
(4)含有200個堿基的某DNA片段中腺嘌呤有40個,如果該片段復(fù)制4次,共需原料胞嘧啶脫氧核苷酸900個.

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14.蠶豆體細(xì)胞染色體數(shù)目2N=12,科學(xué)家用3H標(biāo)記蠶豆根尖細(xì)胞的DNA,可以在染色體水平上研究真核生物的DNA復(fù)制方式.
實驗的基本過程如下:
Ⅰ.將沒有放射性的蠶豆幼苗培養(yǎng)在含有3H的胸腺嘧啶核苷的培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況.
Ⅱ.當(dāng)DNA分子雙鏈都被3H標(biāo)記后,再將根移到含有秋水仙素的非放射性培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時間后,觀察細(xì)胞分裂中期染色體的放射性情況.
請回答相關(guān)問題:
(1)蠶豆根尖細(xì)胞進(jìn)行的分裂方式是有絲分裂;秋水仙素能使部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍,其作用的機(jī)理是抑制紡錘體的形成.
(2)Ⅰ中,根尖細(xì)胞進(jìn)行第一次分裂時,每一條染色體上帶有放射性的染色單體有2條,每個DNA分子中,有1條鏈帶有放射性.
(3)Ⅱ中,若觀察到一個分裂中期細(xì)胞具有24條染色體,且每條染色體上的一條染色單體具有放射性,則表明該細(xì)胞的染色體在無放射性的培養(yǎng)基上復(fù)制2次,該細(xì)胞含有4個染色體組,并且DNA與染色體之比為2:1.
(4)上述實驗中,細(xì)胞染色體的3H放射情況與DNA分子復(fù)制的半保留復(fù)制特點相符合.

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1.列有關(guān)遺傳科學(xué)史實的敘述,不正確的是(  )
A.薩頓用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說
B.孟德爾用“非同源染色體上的非等位基因自由組合”闡述了基因自由組合定律的實質(zhì)
C.摩爾根用假說一演繹法證明了“基因在染色體上”
D.根據(jù)遺傳信息的傳遞方向,克里克提出了“中心法則”

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18.淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解產(chǎn)生麥芽糖,如圖表示改變某種因素對麥芽糖生成量的影響,據(jù)圖分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結(jié)果( 。
A.溫度B.pH值C.淀粉溶液量D.唾液量

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10.下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述,錯誤的是( 。
A.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA 片段
B.一個DNA 分子上可以有許多個基因
C.基因只能存在于染色體上且呈線性排列
D.基因能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成從而控制生物的性狀

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