【題目】下圖為某種單基因遺傳病的系譜圖，其中III-9攜帶致病基因的染色體只有一條，其他成員的染色體數(shù)目和結(jié)構(gòu)都正常。若不考慮基因突變，則下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 致病基因?qū)儆陔[性基因

B. 控制該遺傳病的基因可以位于X染色體上

C. Ⅲ-10個(gè)體表現(xiàn)正常是由于基因重組的結(jié)果

D. III-9與II-8染色體數(shù)目可能是相同的

【答案】C

【解析】根據(jù)圖形分析已知該病是隱性遺傳病，A正確；該病是隱性遺傳病，9為患者，且其攜帶致病基因的染色體只有一條，由此可推知控制該遺傳病的基因可以位于X染色體上，B正確；該病是單基因遺傳病，而基因重組發(fā)生在多對(duì)基因之間，C錯(cuò)誤；9攜帶致病基因的染色體只有一條，有可能是另一個(gè)基因的染色體缺失導(dǎo)致的，所以Ⅲ-9與Ⅱ-8染色體數(shù)目可能是相同的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體某器官中血液的流動(dòng)情況示意圖,①②表示物質(zhì),①促進(jìn)或抑制②的產(chǎn)生,②產(chǎn)生后將釋放到血液中。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 若該器官為骨骼肌,①可表示胰高血糖素,②可表示肌糖原分解產(chǎn)生的葡萄糖

B. 若該器官為下丘腦,則①可能是甲狀腺激素,②可表示促甲狀腺激素釋放激素

C. 若該器官為胰腺,則①可能是促胰液素,②可能是胰液

D. 若該器官為性腺,則①可能是促甲狀腺激素釋放激素,②可表示性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)含___________條食物鏈，若鼠大量死亡，而鷹的數(shù)量沒(méi)有明顯變化的原因是___________。

（2）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中兔的種群密度通常使用___________法，如果兔被標(biāo)記后被鷹捕食的機(jī)會(huì)增大，則估算值偏___________（填“高”或“低”）。

（3）昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)相互制約，維持其數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定，其調(diào)節(jié)機(jī)制是___________。鼠可根據(jù)蛇的氣味躲避敵害，蛇可根據(jù)鼠的氣味捕獲食物，說(shuō)明信息傳遞能______________________。

（4）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)若昆蟲(chóng)攝入10 kg草籽，大約有2.4 kg通過(guò)糞便排出體外，3 kg通過(guò)呼吸作用消耗，1.1kg 流向鳥(niǎo)，則能量從昆蟲(chóng)傳遞到鳥(niǎo)的效率約是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家分離出兩個(gè)蛙心進(jìn)行心臟灌流實(shí)驗(yàn)，蛙心2的神經(jīng)被剝離，蛙心1的神經(jīng)未被剝離，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)中所用任氏液的理化性質(zhì)應(yīng)接近蛙的內(nèi)環(huán)境

B. 電刺激蛙心1的神經(jīng)之前，兩個(gè)蛙心的收縮頻率基本一致

C. 蛙心1的電信號(hào)可以直接傳遞給蛙心2改變其節(jié)律

D. 受到電刺激的蛙心1神經(jīng)產(chǎn)生了抑制蛙心2收縮的化學(xué)物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱(chēng)為____________，其原理是__________。用此育種方式一般從____________代才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體，是因?yàn)?/span>__________________________________。

(2)若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上約有________株�；蛐蜑锳abb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是________________。

(3)過(guò)程⑤常采用________________技術(shù)得到Ab個(gè)體，Ab個(gè)體是_____倍體。與過(guò)程①②③的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是_____________________________。

(4)過(guò)程⑦的育種方式是________，與過(guò)程⑦比較，過(guò)程④的明顯優(yōu)勢(shì)是_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)簡(jiǎn)單的生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲(chóng)種群首先遷入且迅速增長(zhǎng)，在以后的幾個(gè)月內(nèi)，其他動(dòng)物先后遷入。下圖表示蝗蟲(chóng)種群的數(shù)量變化(↑表示種群遷入，其中0月時(shí)為蝗蟲(chóng)遷入時(shí)間)。下列敘述正確的是

A. 0～3月蝗蟲(chóng)種群呈指數(shù)增長(zhǎng)

B. 2月一定遷入了蝗蟲(chóng)的天敵

C. M為在該環(huán)境中蝗蟲(chóng)種群的平穩(wěn)密度

D. 該生態(tài)系統(tǒng)在3～7月的穩(wěn)定性比0～2月高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞間信息交流的常見(jiàn)模型，物質(zhì)A為某種物質(zhì)，B為靶細(xì)胞，C為B釋放的某種物質(zhì)，據(jù)圖分析回答：

（1）若物質(zhì)C為人類(lèi)發(fā)現(xiàn)的第一種激素，則B細(xì)胞來(lái)自_____________；

（2）若細(xì)胞B為胰島B細(xì)胞，則物質(zhì)C的作用為_______________；

（3）若細(xì)胞B為甲狀腺細(xì)胞，則促進(jìn)該細(xì)胞分泌活動(dòng)的物質(zhì)A為____________________，物質(zhì)A________（填“能”或“不能”）抑制下丘腦的分泌相應(yīng)的促釋放激素；

（4）若物質(zhì)A為一種神經(jīng)遞質(zhì)，物質(zhì)C為一種激素，則細(xì)胞B在反射弧中通常被稱(chēng)作______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸熵（RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量）可作為描述細(xì)胞呼吸過(guò)程中O2供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖過(guò)程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系，以下敘述正確的是（ ）

A．b點(diǎn)需氧呼吸強(qiáng)度大于a點(diǎn)

B．呼吸熵越大，細(xì)胞需氧呼吸越強(qiáng)，厭氧呼吸越弱

C．為延長(zhǎng)水果的保存時(shí)間，最好將氧分壓調(diào)至c點(diǎn)

D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全被破壞后的HeLa細(xì)胞勻漿為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究了細(xì)胞色素C（線(xiàn)粒體中與有氧呼吸有關(guān)的一種蛋白質(zhì)）和dATP（三磷酸脫氧腺苷）與細(xì)胞凋亡的關(guān)系，結(jié)果如圖所示：

（1）dATP與ATP在化學(xué)組成上的差異是dATP特有_____________。（填成分）

（2）根據(jù)圖，可判斷_______________的存在能促進(jìn)細(xì)胞凋亡，且當(dāng)其它條件合適時(shí)，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著__________________的含量增加，促細(xì)胞凋亡的效果增加。

（3）已知細(xì)胞色素C的功能是參與[H]和氧氣的結(jié)合，可判斷細(xì)胞色素C分布于_________________。

（4）當(dāng)HIV病毒侵入機(jī)體的淋巴細(xì)胞后，由于病毒的大量繁殖導(dǎo)致淋巴細(xì)胞破裂死亡。請(qǐng)說(shuō)明淋巴細(xì)胞破裂死亡是否屬于細(xì)胞凋亡，并說(shuō)出理由___________________。

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