A. | 工具酶是限制酶、連接酶和載體 | |
B. | 不同的限制酶切出的末端均不同 | |
C. | 細菌作為受體細胞原因之一是繁殖快 | |
D. | 目的基因?qū)胧荏w細胞就能表達 |
分析 1、DNA重組技術至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運載體.常用的運載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、限制酶:主要從原核生物中分離純化出來.特異性:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
3、DNA連接酶是在兩個DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯鍵.
解答 解:A、重組DNA技術的基本工具酶是限制酶、DNA連接酶,載體不是酶,A錯誤;
B、不同的限制酶識別的序列不同,但有可能切出的末端相同,B錯誤;
C、細菌作為受體細胞原因有多個,如細胞體積小,繁殖周期短,遺傳物質(zhì)少等,C正確;
D、目的基因進入受體細胞不一定能成功實現(xiàn)表達,需要檢測和鑒定,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了基因工程的操作工具和優(yōu)點等方面的知識,要求考生能夠識記基因工程的工具,能夠區(qū)分工具和工具酶;明確一種限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列;識記質(zhì)粒在少數(shù)真核生物中也含有.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若②是脫氧核糖,則③為A、U、C、G中的一種 | |
B. | 在人體肝臟細胞中,②有2種,③有5種 | |
C. | 若②是核糖,則該單體有可能是胸腺嘧啶核糖核苷酸 | |
D. | 若②是脫氧核糖,則可在HIV病毒中找到該單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | l | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | T2噬菌體利用大腸桿菌的酶和氨基酸合成自身的蛋白質(zhì) | |
B. | 肺炎雙球菌利用自身的模板和人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)變性過程中肽鍵數(shù)目保持不變 | |
D. | 葉綠體中的DNA可以控制某些蛋白質(zhì)的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 愈傷組織是脫分化和細胞分裂形成的 | |
B. | 愈傷組織細胞沒有全能性 | |
C. | 愈傷組織是一群薄壁細胞 | |
D. | 愈傷組織可以形成胚狀體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 單克隆抗體制備,第一次篩選的目的是選出雜交瘤細胞 | |
B. | 單克隆抗體制備,第二次篩選的細胞既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體 | |
C. | 基因工程,通過標記基因篩選出的細胞一定都含有目的基因 | |
D. | 植物體細胞雜交,原生質(zhì)體融合后獲得的細胞需要進行篩選 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應的抗體主要分布在 3 和 5 中,3 和 5 的成分是有區(qū)別的 | |
B. | 葡萄糖由 3 經(jīng) 1 和 5 到達 4 的過程,依靠自由擴散來完成 | |
C. | 圖中二氧化碳濃度最高的部位是 5 | |
D. | 2 中的氧氣到達 4 需要經(jīng)過 4 層膜,2 處的氧氣濃度高于 4 處 |
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