7．美國(guó)科學(xué)家利用我國(guó)的野生大豆，培養(yǎng)出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，這是利用了（　�。�
A．生物數(shù)量的多樣性B．生物種類的多樣性
C．遺傳的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?

分析 生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

解答 解：美國(guó)科學(xué)家利用我國(guó)的野生大豆，培養(yǎng)出抗大豆黃萎病的優(yōu)良品種，這是利用了遺傳多樣性，而生物數(shù)量、生物種類、和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性均基本沒有影響．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記生物多樣性的概念，識(shí)記遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性的含義，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷各選項(xiàng)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖為該植物處于30℃環(huán)境中隨光照強(qiáng)度變化的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列敘述正確是（　�。�
A．a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的呼吸作用只受溫度的影響
B．b點(diǎn)時(shí)植物才開始進(jìn)行光合作用
C．c點(diǎn)時(shí)植物的CO2產(chǎn)生量為N1+N2
D．若將溫度降低到25℃時(shí)，a、d點(diǎn)均下移

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省渭南市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列分子中能構(gòu)成多肽或蛋白質(zhì)的是（ ）

A．①②③④⑤ B．②③④ C．①③④⑤ D．①④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期初生物試卷（解析版） 題型：綜合題

結(jié)合下圖回答下列問題：

（1）一個(gè)完整的細(xì)胞周期從 開始到 結(jié)束．

（2）圖A表示細(xì)胞的有絲分裂過程，cd段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 期，此時(shí)染色體變化的主要特點(diǎn)是 ，d e段表示細(xì)胞分裂進(jìn)入 ．

（3）細(xì)胞核內(nèi)DNA含量加倍發(fā)生在 段，最易辨認(rèn)染色體形態(tài)和數(shù)目的時(shí)期是 段．

（4）圖B表示的細(xì)胞分裂相當(dāng)于圖A的 段，分裂后形成的子細(xì)胞中含有染色體 條．

（5）從圖A可以看出，經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞具有相同數(shù)量的染色體，所以，細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物 具有重要意義．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列疾病屬于傳染病的是（　�。�
A．腎炎B．闌尾炎C．貧血D．肺結(jié)核

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（　　）
A．用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法對(duì)酵母菌進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)
B．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
C．營(yíng)養(yǎng)條件并不是影響酵母菌種群線量變化的唯一因素
D．一定容積的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化呈“J”型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．氨基酸B．核苷酸C．細(xì)胞D．組織

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)（a點(diǎn)為兩接線端之間的中點(diǎn)），檢測(cè)各位點(diǎn)電位變化．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．若檢測(cè)到b、d點(diǎn)有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B．興奮由c傳導(dǎo)到e時(shí)，發(fā)生電信號(hào)-→化學(xué)信號(hào)-→電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
C．若c處檢測(cè)不到電位變化，可能是由于突觸后膜的受體損傷
D．電流表①不偏轉(zhuǎn)，電流表②可能偏轉(zhuǎn)兩次

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)法是研究生物學(xué)問題常用的方法，包括：①得出結(jié)論 ②分析與討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果③觀察現(xiàn)象④設(shè)計(jì)方案及實(shí)施 ⑤提出問題 ⑥做出假設(shè)，一般的研究步驟是（　�。�
A．③⑤⑥②④①B．⑤⑥④③①②C．③⑤⑥④②①D．⑤⑥④③②①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案