19．腎上腺糖皮質(zhì)激素是一種可使血糖升高的動(dòng)物激素，當(dāng)人體受到某一外界刺激后體內(nèi)會(huì)發(fā)生如圖所示的過程．據(jù)圖分析，敘述正確的是（　�。�
A．人體內(nèi)腎上腺糖皮質(zhì)激素的調(diào)節(jié)與甲狀腺激素的調(diào)節(jié)機(jī)理不同
B．腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰島素具有協(xié)同作用
C．神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦細(xì)胞并不需要經(jīng)過內(nèi)環(huán)境
D．下丘腦細(xì)胞中既有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體也有接受糖皮質(zhì)激素的受體

分析 據(jù)圖分析：腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌是神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)的結(jié)果．腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，同時(shí)，腎上腺糖皮質(zhì)激素對(duì)下丘腦和垂體分泌的相關(guān)激素具有負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用．

解答 解：A、人體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺糖皮質(zhì)激素都是下丘腦、垂體通過產(chǎn)生相關(guān)激素促進(jìn)其分泌的，A錯(cuò)誤；
B、腎上腺糖皮質(zhì)激素可升高血糖，胰島素降低血糖濃度，因此其與胰島素具有拮抗作用，B錯(cuò)誤；
C、神經(jīng)遞質(zhì)作用于下丘腦細(xì)胞并需要經(jīng)過內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；
D、據(jù)圖分析，下丘腦中有接受神經(jīng)遞質(zhì)和糖皮質(zhì)激素的受體，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．媒體報(bào)道的“地溝油”的主要成分是脂質(zhì)，但還有許多致病、致癌的毒性物質(zhì)．下列有關(guān)“地溝油”的敘述正確的是（　　）
A．組成元素一定只是C、H、OB．是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)
C．脂質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是協(xié)助擴(kuò)散D．可引起細(xì)胞膜蛋白質(zhì)改變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．成熟的植物細(xì)胞具有中央大液泡，可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進(jìn)行滲透吸水或滲透失水．圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a小于b．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在不斷降低，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a小于b．
（2）圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤（填序號(hào)），結(jié)構(gòu)②當(dāng)中充滿的液體是外界溶液．此時(shí)細(xì)胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是D．
A．細(xì)胞液＞外界溶液
B．細(xì)胞液＜外界溶液
C．細(xì)胞液=外界溶液
D．都有可能
（3）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入低濃度的蔗糖溶液中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積也在增大．當(dāng)液泡體積不再增大時(shí)，細(xì)胞液濃度是否一定和外界溶液濃度相等？不一定．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱K值．下列有關(guān)對(duì)K值的描述正確的是（　�。�
A．K值一旦確定，就不會(huì)再改變
B．5.12大地震使大熊貓棲息地遭到破壞，其K值將減小
C．在“J”型曲線和“S”型曲線中都存在K值
D．當(dāng)某種群數(shù)量達(dá)到K值后，其數(shù)量將保持在K值不變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．種群數(shù)量是生態(tài)學(xué)研究的重要問題之一，根據(jù)種群的相關(guān)知識(shí)，回答下列問題：
（1）某研究機(jī)構(gòu)對(duì)我國(guó)北方草原上一種主要害鼠--布氏田鼠進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查總面積為2公頃（1公頃=10 000m2），隨機(jī)布設(shè)100個(gè)鼠籠，放置1夜后，統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量和性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查 所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表．
捕獲數(shù)/只標(biāo)記數(shù)/只
初捕3232
重捕324
①這種調(diào)查種群密度的方法稱為標(biāo)志重捕法
②該草地布氏田鼠的種群密度為128只/公頃事實(shí)上田鼠在被捕捉后會(huì)更難捕捉，上述計(jì)算所得的種群密度與實(shí)際種群密度相比可能會(huì)偏高（高∕低）
（2）某研究所對(duì)某個(gè)河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，圖一表示某種魚遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線，請(qǐng)分析回答：

①圖二中A﹑B能反映魚種群數(shù)量變化的曲線是B．
②t2時(shí)期后，種群數(shù)量不再增加，其主要原因是食物和空間不足、捕食者數(shù)量增多、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇（答出兩點(diǎn)即可）
③在t1時(shí)該種群的年齡組成最可能為增長(zhǎng)型
④若在t2時(shí)種群數(shù)量為K，為了保護(hù)這種魚類資源不被破壞，以便持續(xù)地獲得最大捕魚量，應(yīng)使這種魚的種群數(shù)量保持在$\frac{K}{2}$水平．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲曲線表示在溫度為25℃（該溫度是該作物光合作用的最適溫度），水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，溫室內(nèi)光照強(qiáng)度與作物光合速率的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答下列問題．

（1）圖甲曲線中，當(dāng)光照強(qiáng)度為B點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體，其中葉綠體吸收CO2的量等于a+b；當(dāng)光照強(qiáng)度為A點(diǎn)時(shí)，葉綠體吸收CO2的量等于a，葉綠體中消耗CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)．
（2）（E表示光照強(qiáng)度）圖甲曲線中，當(dāng)E＜B時(shí)，增大光合速率的主要措施是增大光照強(qiáng)度；當(dāng)B＜E＜C時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2濃度；當(dāng)E＞C時(shí)，可采取遮光措施，保證作物的最大光合速率．若遇陰天，溫室需補(bǔ)光，選用紅或藍(lán)紫光光最有效．
（3）已知該植物呼吸作用的最適溫度為30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到30℃，圖甲曲線中a點(diǎn)將向下移動(dòng)，A點(diǎn)將向右移動(dòng)．
（4）圖乙裝置中隔在燈與試管之間的盛水玻璃柱的作用調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度．
（5）若實(shí)驗(yàn)中每隔5min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是①光照強(qiáng)度減弱，光合作用產(chǎn)生的O2減少②水中CO2的含量逐漸下降，光合作用產(chǎn)生的O2減少
（6）為了探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響，利用乙圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路：改變?cè)嚬芘c玻璃柱之間的距離就是設(shè)置自變量，觀察試管內(nèi)單位時(shí)間內(nèi)氣泡的釋放數(shù)量，就是因變量?jī)艄夂纤俾剩?/div>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于全球性生態(tài)環(huán)境問題的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化石燃料的大量燃燒會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)、酸雨等環(huán)境問題
B．引入外來物種不一定增加當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有?/td>
C．解決糧食短缺問題的一個(gè)重要措施是大量開墾草地
D．保護(hù)森林就是將合理利用森林資源和保護(hù)森林資源有機(jī)結(jié)合起來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)下列各圖的敘述，不正確的敘述是（　　）
A．甲圖若是某基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程的部分示意圖，圖中有5種堿基，8種核苷酸
B．乙圖出現(xiàn)的這種變異類型不只出現(xiàn)在有絲分裂過程中
C．丙圖為某高等植物卵細(xì)胞內(nèi)的染色體組成，其葉肉細(xì)胞的染色體組數(shù)和染色體數(shù)分別為6、24
D．丁圖DNA放在含15N培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA占$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于生物進(jìn)化的說法，正確的是（　�。�
A．物種是生物繁殖和共同進(jìn)化的基本單位
B．有性生殖為生物進(jìn)化提供豐富原材料
C．捕食者的存在直接破壞了生物多樣性
D．環(huán)境的變化與生物多樣性的形成無關(guān)

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