請(qǐng)回答有關(guān)用高倍顯微鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題:
(1)選用蘚類的葉片而不是幼根為材料的主要原因是
 

(2)如果先用高倍鏡觀察,可能會(huì)出現(xiàn)什么情況?
 

(3)在顯微鏡下可見葉綠體呈
 
色,形態(tài)呈
 
考點(diǎn):觀察線粒體和葉綠體
專題:
分析:觀察葉綠體和線粒體:
1.實(shí)驗(yàn)原理
(1)葉綠體主要分布于綠色植物的葉肉細(xì)胞,呈綠色,扁平的橢球形或球形,散布于細(xì)胞質(zhì)中,可用高倍顯微鏡觀察其形態(tài)和分布.
(2)線粒體普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中,無(wú)色,成短棒狀、圓球狀、線形或啞鈴形等.
(3)健那綠染液能專一性地使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色.通過(guò)染色,可在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
2.實(shí)驗(yàn)操作
制作臨時(shí)裝片→低倍顯微鏡下找到細(xì)胞結(jié)構(gòu)→高倍顯微鏡下觀察.
3.特別提示
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)
(2)用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時(shí),要漱凈口腔,防止食物碎屑對(duì)觀察物像的干擾.
(3)線粒體和葉綠體在細(xì)胞中的分布不均勻,線粒體在需能多的部位分布多,葉綠體在葉的向光面分布多.
解答: 解:(1)因?yàn)楹谠宓挠啄廴~片中細(xì)胞質(zhì)比幼根更豐富,更多,流動(dòng)性更強(qiáng),而且黑藻的幼嫩葉片中含有大量的葉綠體,細(xì)胞質(zhì)顏色比較深,易于觀察.
(2)由于顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野較小,變暗暗,細(xì)胞數(shù)目較少,如果實(shí)驗(yàn)中先用高倍鏡觀察,可能會(huì)出現(xiàn)模糊、無(wú)法看清或找不到物象的情況.
(3)因含有葉綠素,在顯微鏡下可見葉綠體呈綠色,呈球形.
故答案為:
(1)因?yàn)楹谠宓挠啄廴~片中含有大量的葉綠體,而蘚類的幼根不含葉綠體.
(2)模糊、無(wú)法看清或看不到物象
(3)綠色   球形
點(diǎn)評(píng):本題考查觀察葉綠體實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某研究小組在我國(guó)首次發(fā)現(xiàn)了一種罕見的疾病--靜脈血管畸形(VMCM),研究發(fā)現(xiàn)該病的發(fā)生與體內(nèi)一種酶的分泌相關(guān),如果相關(guān)基因異常,就會(huì)促使這種酶指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)等異常堆積,最終導(dǎo)致發(fā)病.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、核糖體是該酶的加工場(chǎng)所
B、基因突變是靜脈血管畸形發(fā)病的直接原因
C、上述事例說(shuō)明基因可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)直接控制生物的性狀
D、mRNA是翻譯過(guò)程的模板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)種群增長(zhǎng)的模型,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等
B、呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力加大
C、種群增長(zhǎng)數(shù)學(xué)模型的構(gòu)建,通常包括以下步驟:觀察并提出問(wèn)題、作出假設(shè)、建立模型、檢驗(yàn)或修正模型
D、種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值,只是K值較大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

參天大樹和小草在細(xì)胞大小上并無(wú)差異,鯨的細(xì)胞也不一定比螞蟻的細(xì)胞大,以下解釋正確的是( 。
A、細(xì)胞體積大,相對(duì)表面積小,有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì)
B、細(xì)胞體積大,相對(duì)表面積也大,有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì)
C、細(xì)胞體積小,相對(duì)表面積大,有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì)
D、細(xì)胞體積小,相對(duì)表面積也小,有利于細(xì)胞接受外界信息和與外界交換物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對(duì)能量的需求
B、ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成
C、圖中兩次合成ATP,前者能量來(lái)源于光能且在人體細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生
D、圖中兩次ATP的水解,后者能量可用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞?
 
因?yàn)榇思?xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
,而沒(méi)有
 

(2)圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(3)能合成蛋白質(zhì),被稱為蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器的細(xì)胞器是:[
 
]
 

(4)為細(xì)胞生理活動(dòng)提供所需能量的主要細(xì)胞器是:[
 
]
 

(5)能夠多蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和包裝的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)若此細(xì)胞是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.若為根尖細(xì)胞,則應(yīng)不含有[
 
]
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪一實(shí)例能證明微量元素是生命活動(dòng)所必需的( 。
A、人體缺Fe會(huì)導(dǎo)致貧血
B、鎂是植物葉綠素的組成成分
C、哺乳動(dòng)物血液中鈣鹽含量太低會(huì)抽搐
D、缺磷會(huì)影響生物核苷酸的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通過(guò)減數(shù)分裂形成的配子中,染色體的組合是多種多樣的,這也是形成生物多樣性的原因之一.在配子形成過(guò)程中,能隨機(jī)組合并導(dǎo)致產(chǎn)生多種類型配子的主要原因是(  )
A、染色體的復(fù)制
B、紡錘體的形成
C、同源染色體的聯(lián)會(huì)
D、同源染色體的分離,非同源染色體的隨機(jī)組合

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成可表示如下:

(1)由C、H、O三種元素加上元素X形成小分子a,則元素X是指
 
,小分子a是
 
,可用結(jié)構(gòu)通式
 
表示.
(2)A的功能多種多樣,寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱A1
 
、A3
 

(3)B是主要的能源物質(zhì),則b
 

(4)由C、H、O三種元素加上元素Y形成小分子c,則元素X是包括
 
,小分子c的名稱為
 
,C1的名稱為
 

(5)C2的結(jié)構(gòu)通常為
 
鏈,它是由成千上萬(wàn)個(gè)核苷酸組成,但這些核苷酸只有
 
種.C2之所以能成為絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì),是因?yàn)樗芫?xì)準(zhǔn)確地
 
,將其儲(chǔ)存的
 
傳遞給下一代.

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同步練習(xí)冊(cè)答案