A. | 酶1可能是核酸內(nèi)切酶 | |
B. | 該修復(fù)過程遵循堿基互補配對原則 | |
C. | 該過程可能用到RNA聚合酶、連接酶等 | |
D. | 圖中的結(jié)構(gòu)缺陷可能是多種原因引起的堿基錯配 |
分析 分析題圖:圖示是受損的DNA分子在人體內(nèi)的自動切除、修復(fù)示意圖,其中酶1能將DNA切開,可能是限制酶;酶2能將存在結(jié)構(gòu)缺陷的部位切除;酶3能對受損部位進行修復(fù),可能是DNA聚合酶;酶4能將修復(fù)部位與DNA分子連接起來,可能是連接酶.
解答 解:A、酶1能將DNA分子切開,可能是核酸內(nèi)切酶,A正確;
B、修復(fù)過程涉及到堿基之間的配對,該過程遵循堿基互補配對原則,B正確;
C、該過程可能用到DNA聚合酶、連接酶等,但不會用到RNA聚合酶,C錯誤;
D、圖中DNA分子中的結(jié)構(gòu)缺陷可能是多種原因引起的堿基錯配,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合受損的DNA分子在人體內(nèi)的自動切除、修復(fù)示意圖,考查基因工程的技術(shù)及原理、DNA分子的復(fù)制,要求考生識記基因工程的操作工具及DNA分子過程,要求考生具有一定的識圖能力、分析能力,能明確每個過程中起作用的相關(guān)酶的種類,能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Fe Mn Zn Mg | B. | Zn Cu Mn Ca | C. | Zn Cu B Fe | D. | H、O Na Mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由實驗1可知,成熟卵細胞質(zhì)中含有促進卵母細胞分裂的因子 | |
B. | 實驗2融合細胞中DNA含量是G1期細胞的2倍 | |
C. | 將M期細胞與G1期細胞融合,可能有利于G1期細胞核中的基因表達 | |
D. | 細胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時期是M期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A和B是一對聯(lián)會的同源染色體,也稱為四分體 | |
B. | a′與b或者c′與d之間可能發(fā)生交叉互換 | |
C. | 發(fā)生交叉互換后,aa′上可能存在等位基因 | |
D. | 該時期是聯(lián)會后經(jīng)染色體復(fù)制形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受體的作用是為供體胚胎提供發(fā)育的條件 | |
B. | 受體與胚胎血型應(yīng)相同,否則會發(fā)生免疫排斥反應(yīng) | |
C. | 受體必需與供體具有相同的遺傳物質(zhì) | |
D. | 受體可能改變胚胎的遺傳特性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有細胞周期的是真核細胞 | |
B. | 細胞周期是一個與代謝有關(guān)的過程,溫度越高所需的時間越長 | |
C. | 細胞的種類不同,細胞周期的時間長短通常也不相同 | |
D. | 一個新細胞通過有絲分裂形成兩個新細胞所需時間為一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 圖1、2、3中的生長現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素的兩重性 | |
B. | 圖1中若A側(cè)生長素的濃度為圖4中c點,則圖1中B側(cè)生長素濃度高于圖4中的d點 | |
C. | 圖2中若側(cè)芽生長素的濃度為圖4中c點,則頂芽生長素的濃度應(yīng)為圖4中0~d點內(nèi) | |
D. | 圖3中若向光側(cè)生長素濃度為圖4中c點,則背光側(cè)生長素濃度為圖4中c~b之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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