16．如圖是減數(shù)分裂四分體時期的細胞示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．A和B是一對聯(lián)會的同源染色體，也稱為四分體
B．a′與b或者c′與d之間可能發(fā)生交叉互換
C．發(fā)生交叉互換后，aa′上可能存在等位基因
D．該時期是聯(lián)會后經(jīng)染色體復制形成的

分析 分析題圖：圖示細胞處于減數(shù)第一次分裂前期，即四分體時期，該細胞含有2對同源染色體（A和B、C和D）．

解答 解：A、A和B是一對聯(lián)會的同源染色體，也稱為四分體，A正確；
B、a′與b或者c′與d都是同源染色體上的非姐妹染色單體，它們之間可能發(fā)生交叉互換，B正確；
C、發(fā)生交叉互換后，aa′上可能存在等位基因，C正確；
D、該時期是染色體復制后經(jīng)聯(lián)會形成的，D錯誤．
故選：D．

點評 本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結合所學的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西大學附中高二上學期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與如圖所示模型不相符的是（ ）

A．若x表示種群數(shù)量，則①可以代表出生率或遷入率

B．若x表示捕食鏈中第二營養(yǎng)級的總能量，則②代表第一營養(yǎng)級的總能量

C．若x表示大氣中的碳元素，則②可能代表光合作用

D．若x表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，則①可能代表物種豐富度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關問題．

（1）a表示呼吸系統(tǒng)，b表示消化系統(tǒng)，c表示泌尿系統(tǒng)系統(tǒng)，代謝廢物除了從c排出，還可以從皮膚排出．
（2）CO2不從組織液進入組織細胞的原因是組織細胞中二氧化碳濃度高于組織液．
（3）病人因呼吸受阻，肌細胞會因無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，乳酸進入血液后，會使血液pH下降，但乳酸可以與血液中的NaHCO3發(fā)生反應，使血液的pH維持相對穩(wěn)定．
（4）外界中的O2進入紅細胞內(nèi)共穿過5層生物膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．給低血糖昏厥著注射葡萄糖
B．出汗過多的運動員喝淡鹽水
C．糖尿病患者定期服用胰島素
D．向被毒蛇咬后的人體內(nèi)注射抗蛇毒血清

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖所示植物體細胞雜交技術流程圖，回答相關問題．

（1）馬鈴薯是四倍體植物，番茄是二倍體植物，則它們的體細胞雜交形成的雜種植株中有6個染色體組；該雜種植株理論上是可育的，原因是減數(shù)分裂時能發(fā)生正常的聯(lián)會，形成正常的配子．
（2）過程②稱為原生質(zhì)體的融合，原理是細胞膜具有一定的流動性．
（3）e中細胞具有的特點是高度液泡化無固定形態(tài)的薄壁細胞．
（4）與過程③密切相關的具膜結構的細胞器為高爾基體、線粒體．
（5）雜種細胞d經(jīng)過④脫分化和⑤再分化發(fā)育成完整植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是有關食醋和泡菜制作的實驗．請回答：
（1）食醋可用大米為原料經(jīng)三步發(fā)酵來制作：第一步：大米經(jīng)蒸熟、冷卻后加入淀粉酶，將原料中的淀粉分解成糊精，然后進一步分解成葡萄糖．
第二步：用酵母菌將葡萄糖轉化成乙醇，這一發(fā)酵過程中，玻璃發(fā)酵瓶不應完全密閉的主要原因是發(fā)酵過程中會產(chǎn)生大量CO2，使瓶內(nèi)壓力升高而可能引起爆裂．
第三步：用醋酸（桿）菌將乙醇轉化成乙酸，這一過程需要消耗氧氣．
（2）泡菜發(fā)酵過程中，會產(chǎn)生多種酸，其中主要是乳酸（或有機酸），還有少量的亞硝酸．對亞硝酸鹽的定量測定可以用比色法，因為亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸的反應產(chǎn)物能與N-1-萘基乙二胺偶聯(lián)成玫瑰紅色化合物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是受損的DNA分子在人體內(nèi)的自動切除、修復示意圖，以下說法錯誤的是（　　）
A．酶1可能是核酸內(nèi)切酶
B．該修復過程遵循堿基互補配對原則
C．該過程可能用到RNA聚合酶、連接酶等
D．圖中的結構缺陷可能是多種原因引起的堿基錯配

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為人體某細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑦為不同的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．與①相比，②③④的分裂增殖能力加強，分化能力減弱
B．⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量也相同
C．②③④的形成過程是基因選擇性表達的結果
D．進入c過程的細胞，酶活性降低，代謝減慢繼而出現(xiàn)凋亡小體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．牛的瘤胃中含有多種厭氧細菌，下列過程是從瘤胃中分離產(chǎn)脲酶細菌的流程圖，回答有關問題．

（1）圖中②選擇培養(yǎng)的目的是通過選擇培養(yǎng)分離出產(chǎn)脲酶細菌并增加其濃度，確保能從樣品中分離得到所需細菌（擴大培養(yǎng)）．為保證該細菌能正常生長繁殖，必須放在無氧環(huán)境條件下培養(yǎng)．
（2）④鑒別培養(yǎng)基還需添加酚紅作指示劑，產(chǎn)脲酶細菌在該培養(yǎng)基上生長一段時間后，其菌落周圍的指示劑將變成紅色，簡述其原因細菌產(chǎn)生脲酶，分解尿素產(chǎn)生NH3，使培養(yǎng)基pH升高，酚紅指示劑呈紅色反應．

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