【題目】下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外，其他人的色覺(jué)都正常。據(jù)圖回答問(wèn)題：（基因用B、b表示）

（1）圖中Ⅱ代2號(hào)的基因型是_________，Ⅲ代2號(hào)的基因型可能是_________或__________ 。

（2）Ⅲ代3號(hào)色盲基因來(lái)自Ⅰ代_________號(hào)。

（3）若Ⅱ代1號(hào)和2號(hào)再生一男孩是紅綠色盲的可能性是_________ 。

（4）該遺傳病遵循________定律遺傳。

【答案】XBXb XBXB XBXb 4 1/2 基因分離

【解析】

分析題意可知，紅綠色盲為X染色體隱性遺傳病，由此可以先確定男孩Ⅲ3和他的外祖父Ⅰ4的基因型均為XbY；然后根據(jù)Ⅲ3判斷其母親Ⅱ2的基因型，再判斷親子代的基因型。

（1）因父親為色盲，故圖中Ⅱ代2號(hào)的基因型是XBXb，則其女兒Ⅲ代2號(hào)可能的基因型XBXB或XBXb。

（2）Ⅲ代3號(hào)色盲基因來(lái)自其母親Ⅱ代2號(hào)，而Ⅱ代2號(hào)的色盲基因來(lái)自于Ⅰ代4號(hào)。

（3）Ⅱ代1號(hào)基因型為XBY，2號(hào)基因型為XBXb，再生一男孩是紅綠色盲的可能性是1/2。

（4）色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病，其遺傳遵循基因的分離定律。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有a、b、d

B. 圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)是c

C. 分離細(xì)胞中的細(xì)胞器常用差速離心法

D. 藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是a

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在健康人體的血漿中，[HCO3－]約為[H2CO3]的20倍，如果[HCO3－]/[H2CO3]<15時(shí)，將發(fā)生酸中毒。此實(shí)例說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽有著重要的生理功能，下列關(guān)于無(wú)機(jī)鹽生理功能的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.調(diào)節(jié)細(xì)胞的滲透壓B.調(diào)節(jié)細(xì)胞的pH

C.參與細(xì)胞的遺傳D.維持細(xì)胞正常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是細(xì)胞膜模式圖，圖乙表示由幾種生物膜參與的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中， ______ 最豐富，該膜功能的復(fù)雜性與 ______ 密切相關(guān)．

（2）圖甲中1、2、3、4代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的幾種方式，其中 ______ （有/沒(méi)有）一種可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過(guò)程， ______ （填數(shù)字）過(guò)程能表示碘離子進(jìn)入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞．

（3）圖乙中出現(xiàn)的細(xì)胞器有 ______ ．

（4）圖乙所示生理過(guò)程 ______ （消耗/不消耗）能量．分泌蛋白的分泌過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 ______ 的特點(diǎn)．

（5）若用蛋白酶處理細(xì)胞膜的表面，則該細(xì)胞對(duì)某種小分子物質(zhì)的吸收隨即停止，可見(jiàn)該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是 ______ ．

（6）細(xì)胞對(duì)外來(lái)物質(zhì)有識(shí)別作用，主要依賴(lài)于細(xì)胞膜上的 ______ ；圖示過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞中各種生物膜在功能上的關(guān)系是 ______ ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用基因型為YYrr和yyRR的個(gè)體培育出基因型為yyrr的個(gè)體，操作最簡(jiǎn)便的育種方法是

A.雜交育種B.誘變育種

C.單倍體育種D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一個(gè)動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中有絲分裂過(guò)程的順序是_________，屬于減數(shù)分裂過(guò)程的是_________．

（2）圖中②細(xì)胞的名稱(chēng)是_______________，此時(shí)細(xì)胞中染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)，染色體數(shù)依次是_________

（3）有同源染色體的細(xì)胞是_________。

（4）圖中④細(xì)胞的名稱(chēng)是_________, ④細(xì)胞的分裂方式是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是我國(guó)常見(jiàn)的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)工程所遵循的基本原理有_________________原理（至少寫(xiě)出兩個(gè)）。農(nóng)作物、蒼蠅分別屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的________、________。

（2）畫(huà)出該生態(tài)系統(tǒng)中由生產(chǎn)者與消費(fèi)者構(gòu)成的食物網(wǎng)。________________

（3）該生態(tài)系統(tǒng)建立的意義在于人為調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量_______________，其最大生態(tài)效益是通過(guò)多層次分級(jí)利用有機(jī)廢棄物中的物質(zhì)，既充分利用了有機(jī)物中的能量，又減少了環(huán)境污染。

（4）從能量流動(dòng)特點(diǎn)分析，若使地球以有限的資源供養(yǎng)更多的人，人的食物結(jié)構(gòu)應(yīng)增加________性食物的比例。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一玉米植株的基因型為AABB，則用其進(jìn)行雜交育種，其子代不可能出現(xiàn)的基因型是

A. AABB B. AABb C. aaBb D. AaBb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組進(jìn)行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)時(shí)，同樣實(shí)驗(yàn)條件下，分別在4支試管中進(jìn)行培養(yǎng)(如圖)，均獲得了“S”形增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 4支試管內(nèi)的種群同時(shí)達(dá)到K值

B. 4支試管內(nèi)種群的增長(zhǎng)速率都是先增大后減小

C. 試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同

D. 試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ內(nèi)的開(kāi)始下降

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