加酶洗衣粉在溫水中比用沸水和冷水的洗滌效果都好，這說明（　�。�
A、酶的活性受pH影響
B、酶具有高效性
C、酶的活性受溫度影響
D、酶具有專一性
考點(diǎn)：酶的特性
專題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA．酶的催化具有高效性（酶的催化效率明顯高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性最高，低溫可以降低酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性逐漸增強(qiáng)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而永久性的失活）．酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能以加速反應(yīng)的進(jìn)行，酶的性質(zhì)和數(shù)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生改變，據(jù)此分析解答．
解答： 解：分析題干，加酶洗衣粉在溫水中比用沸水和冷水的洗滌效果都好，比較的是酶在不同溫度條件下的活性變化，自變量是溫度．
故選：C
點(diǎn)評：此題主要考查酶的特性，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解，結(jié)合題干提取信息解決問題的能力，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下不能被人體免疫系統(tǒng)直接識(shí)別的是（　�。�
①血液中O2濃度的變化　②壞死的組織細(xì)胞�、郗h(huán)境中溫度的變化�、芨腥救梭w的流感病毒．
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列遺傳系譜圖中，能夠排除伴性遺傳的是（　　）
A、①B、④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是（　�。�
A、黃瓜結(jié)果后，噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落
B、利用高濃度2，4-D作除草劑，可抑制大豆田中的單子葉雜草
C、用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦?shù)戎参�，使植株增�?/span>
D、番茄開花后，噴灑一定濃度乙烯利溶液，可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．通常所說的生物多樣性不包括（　　）
A、細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性
B、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C、物種的多樣性
D、基因的多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c所選擇實(shí)驗(yàn)材料或方法配置錯(cuò)誤的是（　�。�
選 項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)材料或方法
A 構(gòu)建基因表達(dá)載體 用同一種限制酶切割
B 動(dòng)物細(xì)胞核移植 用去核卵（母）細(xì)胞作受體
C 植物體細(xì)胞雜交培育新品種 花粉粒
D 將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類的甲型血友病為伴X隱性遺傳疾病，致病基因用字母h表示；粘多糖病（A、a）、葡萄糖-6磷酸脫氫酶缺乏癥（俗稱蠶豆黃）（E、e）均為單基因遺傳�。ú豢紤]交叉互換）下列為甲、乙家族通婚的遺傳系譜圖，通婚前，甲家族不具有粘多糖致病基因，乙家族不具有蠶豆黃致病基因．請據(jù)圖回答．

（1）Ⅰ-2不具蠶豆黃致病基因，則該病的遺傳方式是
 
，以上疾病中屬于常染色體上基因控制的疾病是
 
．
（2）Ⅱ3和Ⅱ4個(gè)體的基因型分別為
 
、
 
．
（3）在人群中，平均每2500人中有1位粘多糖病患者，Ⅱ-6產(chǎn)生具粘多糖致病基因配子的幾率是
 
，Ⅱ代的5號與6號再生一個(gè)患兩種病孩子的機(jī)率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人們試圖利用基因工程的方法，用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì)，請根據(jù)下面的示意圖回答問題：

（1）①操作過程需加入的四種核苷酸是
 
．此外，還必須加入
 
酶．
（2）質(zhì)粒是常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌和酵母菌等生物中．最常用的質(zhì)粒是
 

的質(zhì)粒，它常含有
 
基因，這種基因有助于對受體細(xì)胞是否導(dǎo)入了目的基因進(jìn)行檢測．我們可以在含有
 
的培養(yǎng)基中篩選出含目的基因的受體細(xì)胞，進(jìn)行發(fā)酵生產(chǎn)．②過程首先要用
 
酶切斷質(zhì)粒DNA，再用
 
酶將目的基因與質(zhì)粒DNA連接重組在一起．
（3）在操作過程中，若目的基因的黏性末端為則其運(yùn)載體（質(zhì)粒）與之對應(yīng)的黏性末端是
 
．
（4）④是目的基因的表達(dá)過程，此過程包括
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題]
圖是某種動(dòng)物蛋白質(zhì)工程示意圖，請分析回答：

（1）目前，蛋白質(zhì)工程中難度最大的是圖中編號
 
所示的過程，實(shí)現(xiàn)③過程的依據(jù)有
 
、
 
．
（2）在⑤過程中，
 
連接酶既可以“縫合”雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端，又可以“縫合”雙鏈DNA片段互補(bǔ)的平末端．
（3）為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究，⑥過程需用激素做
 
處理．若⑥過程所得的卵母細(xì)胞是從屠宰母畜的卵巢中獲得的，則體外受精前的⑧過程表示在體外人工培養(yǎng)卵母細(xì)胞到
 
期．
（4）為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過程之前，需對胚胎進(jìn)行質(zhì)量檢查，應(yīng)取部分滋養(yǎng)層細(xì)胞，以
 
為探針進(jìn)行DNA分子雜交檢測．對受體動(dòng)物需要用特定的激素進(jìn)行
 
處理．

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