谷物中含量豐富的多糖是（　�。�
A、糖原和纖維素
B、淀粉和葡萄糖
C、淀粉和纖維素
D、蔗糖和麥芽糖
考點：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：閱讀題干可知，本題考查的范圍是多糖，梳理相關(guān)知識點，結(jié)合選項進行判斷．
解答： 解：A、糖原存在于動物細胞而不存在于植物細胞．所以錯誤．
B、葡萄糖屬于單糖不是多糖．所以B錯誤．
C、淀粉和纖維素是植物的多糖．所以C正確．
D、蔗糖和麥芽糖屬于二糖而不是多糖．所以D錯誤．
故應(yīng)選C．
點評：本題的知識點是糖的分類和不同的糖在動、植物細胞中的分布．主要考查學生對基礎(chǔ)知識的記憶．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾利用“假說-演繹”的方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律．下列對其研究過程的分析中，錯誤的是（　　）
A、在豌豆雜交、F1自交和測交的實驗基礎(chǔ)上提出問題
B、所作假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
C、為了驗證所作出的假說是否正確，設(shè)計并完成了正、反交實驗
D、先研究一對相對性狀的遺傳，再研究兩對或多對相對性狀的遺傳

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)所學知識，回答有關(guān)植物細胞代謝的問題．
（1）圖1表示光合作用過程概要的模式圖．其中，A、B、C、W、X、Y、Z代表各種物質(zhì)或能量①～③化學反應(yīng)或過程
①圖中產(chǎn)生B的反應(yīng)式是
 
．
②在光照適宜的情況下，適當增加[]
 
的濃度可提高 Y的產(chǎn)量．
③③過程進行的場所是
 
．③過程稱為
 
循環(huán)
④如果在各種條件都很適宜的情況下，突然除去X，可以測出C5分子的含量變化是
 
．
⑤溫度影響光合作用的實質(zhì)原因是
 
，
（2）圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．
①據(jù)圖2分析，該綠藻細胞的呼吸速率為
 
微摩爾/分．
②在圖2中乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為
 
；
③在圖2中乙處光照開始后，溶解氧濃度稍有增加，但稍后不再增加而穩(wěn)定，原因
 
．
④若在圖2中丁處給予光補償點（此時光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
．
⑤若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的
 
．
⑥若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為
 
微摩爾．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于細胞分化與細胞全能性的關(guān)系，正確的說法是（　�。�
A、只有通過細胞分化才能表現(xiàn)出細胞的全能性
B、只要發(fā)生細胞分化就一定表現(xiàn)細胞的全能性
C、各種分化程度的細胞都有相同大小的全能性
D、分化程度較高的細胞相應(yīng)具有較高的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究性學習小組開展了“植物物種多樣性的調(diào)查”活動，得群落Ⅰ，有甲99個，乙1個；群落Ⅱ，有甲50個，乙50個；計算得群落Ⅰ的辛普森指數(shù)為0.0198，群落Ⅱ的辛普森指數(shù)為0.5000．說明了（　�。�
A、群落Ⅰ的物種豐富度小于群落Ⅱ
B、群落Ⅱ的物種多樣性大于群落Ⅰ
C、采用標志重捕法進行調(diào)查
D、統(tǒng)計劃定區(qū)域內(nèi)植物物種數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將長勢相同、數(shù)量相等的甲、乙兩個品種的大豆幼苗分別置于兩個相同的密閉透明玻璃罩內(nèi)，在光照、溫度等相同且適宜的條件下培養(yǎng)，定時測定玻璃罩內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如圖．以下敘述錯誤的是（　　）
A、0～25min期間，影響甲品種大豆幼苗光合作用強度的主要因素是CO2含量
B、乙植株比甲植株固定CO2的能力強
C、0～15min期間植株釋放O2速率的變化趨勢是減慢
D、30～45min兩個玻璃罩內(nèi)CO2含量相對穩(wěn)定的原因是光合作用停止不再吸收CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)作物育種的敘述，錯誤的是（　　）
A、在雜交育種中，F(xiàn)1自交后代可篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
B、單倍體育種可以明顯縮短育種的年限
C、人工誘導多倍體常用的方法是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、誘變育種可以定向的把多個品種的優(yōu)良性狀集中在一起，獲得新的品種

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用某種植物 進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A、濃度高于10-6 mol/L的生長素會抑制該植物莖段的生長
B、該植物莖中乙烯含量的增加會促進生長素的合成
C、該植物莖中生長素含量達到M值時，植物開始合成乙烯
D、“離體植物莖段的生長量”是本實驗的自變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能問題．
如圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖一細胞是由
 
增殖分化產(chǎn)生的．該細胞能夠分泌抗體，從生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析，圖一細胞中哪一種細胞器較為豐富？
 
；抗體從細胞內(nèi)分泌到細胞外的過程體現(xiàn)了細胞膜的
 
特性．
（2）圖一中與染色體復(fù)制有直接關(guān)系的細胞結(jié)構(gòu)是
 
（填序號及文字）．
（3）圖中細胞吸入18O2，一段時間后，出現(xiàn)H2O18最多的場所是
 
（填序號及文字），④中染色質(zhì)的主要化學成分是
 
和
 
．
（4）若將圖二細胞置于30%的蔗糖溶液中，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
．實驗發(fā)現(xiàn)，圖二細胞在持續(xù)生長過程中，結(jié)構(gòu)⑩的厚度能基本保持不變，這主要是由于
 
（填細胞器序號及文字）為細胞壁添加了新的成分．
（5）細胞有絲分裂過程中圖一細胞特有而圖二細胞沒有的結(jié)構(gòu)是
 
（填細胞器序號及文字）；與圖一、圖二細胞相比，藍藻細胞在結(jié)構(gòu)上與其最主要的區(qū)別在于
 
．

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