如圖是一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:
(1)此細(xì)胞處于有絲分裂的
 
期;
(2)該細(xì)胞此時(shí)有
 
條染色體,
 
條染色單體,
 
個(gè)DNA分子;
(3)該細(xì)胞前一時(shí)期為觀察細(xì)胞中染色體的最佳時(shí)期,因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞中的染色體
 
考點(diǎn):有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析圖形:細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極,處于有絲分裂后期.
解答: 解:(1)圖示表示有絲分裂后期,此時(shí)子染色體在紡錘絲的牽引下移向兩極.
(2)該細(xì)胞含有8條染色體、8個(gè)DNA分子,但沒有染色單體.
(3)已知該細(xì)胞處于有絲分裂后期,則前一時(shí)期為有絲分裂中期,中期細(xì)胞中染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰.
故答案為:
(1)后
(2)8  0   8
(3)形態(tài)固定、數(shù)目清晰
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期;還要求考生能正確辨認(rèn)圖中染色體、染色單體和DNA數(shù)目,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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A、Rr×Rr
B、Rr×rr
C、Rr×RR
D、RR×rr

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圖1表示某一經(jīng)濟(jì)魚類的種群特征,圖2對(duì)應(yīng)其所在的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)可能影響該種群密度的因素有
 
(多選)
A.空間  B.營養(yǎng)C.年齡組成D.季節(jié)變化
(2)為提高經(jīng)濟(jì)效益,在生物捕撈中最好把種群密度控制在
 
點(diǎn).
(3)圖2可表示生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán);其中甲代表的生物成分是
 
,B代表的生理過程是
 

(4)若該經(jīng)濟(jì)魚類的食物有
1
2
來自植物,
1
4
來自草食魚類,
1
4
來自以草食魚類為食的小型肉食魚類,一條長(zhǎng)到4Kg的魚最多需消耗海洋植物
 
Kg.

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分離定律的實(shí)質(zhì)就是在
 
時(shí),等位基因隨同源染色體的分開而分離.

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一場(chǎng)大風(fēng)將玉米吹倒,兩天后部分玉米又恢復(fù)了直立生長(zhǎng),造成這一現(xiàn)象的外部因素是( 。
A、單側(cè)光
B、重力
C、水分
D、CO2和溫度

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某轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的反密碼子為UAC,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是( 。
A、纈氨酸(GUA)
B、組氨酸(CAU)
C、酪氨酸(UAC)
D、甲硫氨酸(AUG)

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科目:高中生物 來源: 題型:

經(jīng)誘導(dǎo)融合得到的融合細(xì)胞還需經(jīng)過下列哪項(xiàng)措施才能得到雜種植株(  )
A、分離雜種細(xì)胞,直接接種
B、篩選鑒定雜種細(xì)胞后,再經(jīng)植物組織培養(yǎng)才能獲得植株
C、讓雜種細(xì)胞自交獲純系植株
D、雜種細(xì)胞經(jīng)傳代培養(yǎng)成植株

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膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與
 

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