若紫羅蘭的花色有白色、紅色和紫色三種,由位于非同源染色體上的兩對等位基因A、a和B、b決定,當基因A和B同時存在時開紫花,當只有A基因存在時開紅花,其他情況均開白花.而紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由另一對等位基因(D、d)控制的相對性狀.研究人員進行以下實驗:
實驗一:讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再從Fl中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,一直自交多代,但發(fā)現(xiàn)每一代中總會出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭,且所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌蕊、雄蕊發(fā)育不完善).
實驗二:取實驗一F1中單瓣紫羅蘭的花粉進行離體培養(yǎng),用秋水仙素處理單倍體幼苗,獲得的正常植株全部表現(xiàn)為重瓣性狀.
若控制紫羅蘭的花色和花瓣的基因均位于常染色體上,根據(jù)題干中提供的信息,分析回答下列問題:
(1)基因型為AaBbDd的紫羅蘭自交,F(xiàn)1中基因型共有
 
種,F(xiàn)1中能夠通過雜交產(chǎn)生子代的表現(xiàn)型及其比例為
 

(2)基因型為AaBbDd的紫羅蘭自交,F(xiàn)1中出現(xiàn)的紅花單瓣紫羅蘭的基因型有兩種,若要通過雜交實驗來確定某株紅花單瓣植株的基因型,一部分學(xué)生建議用自交,另有一部分學(xué)生建議用測交,請你完成:
①該實驗的思路并說明理由:
 

②預(yù)期實驗結(jié)果和結(jié)論:
 
考點:基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:紫羅蘭的花色由位于非同源染色體上的兩對等位基因A、a和B、b決定,遵循基因的自由組合定律.當基因A和B同時存在時開紫花,當只有A基因存在時開紅花,其他情況均開白花.即A_B_開紫花,A_bb開紅花,aaB_和aabb開白花.根據(jù)實驗一和實驗二可判斷,紫羅蘭花瓣的單瓣基因型為Dd,重瓣基因型為DD和dd.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)基因型為AaBbDd的紫羅蘭自交,F(xiàn)1中基因型共有3×3×3=27種.由于所有的重瓣紫羅蘭都不育,所以F1中能夠通過雜交產(chǎn)生子代的都是單瓣紫羅蘭,表現(xiàn)型及其比例為紫花單瓣:紅花單瓣:白花單瓣=9:3:4.
(2)紅花單瓣紫羅蘭的基因型有兩種,即AAbbDd和AabbDd.要通過雜交實驗來確定某株紅花單瓣植株的基因型,應(yīng)選擇 F1中的紅花單瓣紫羅蘭自交,觀察、統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型;而不能選擇測交,因為若選擇測交,必須要用aabbdd,而aabbdd不育.
若子代的表現(xiàn)型及其比例為紅花單瓣:紅花重瓣=1:1,則該紅花單瓣植株的基因型為AAbbDd;
若子代的表現(xiàn)型及其比例為紅花單瓣:紅花重瓣:白花單瓣:白花重瓣=3:3:1:1,則該紅花單瓣植株的基因型為AabbDd.
故答案為:
(l)27  紫花單瓣:紅花單瓣:白花單瓣=9:3:4  
(2)①應(yīng)選擇 F1中的紅花單瓣紫羅蘭自交,觀察、統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型     不能選擇測交,因為若選擇測交,必須要用aabbdd,而aabbdd不育 
②若子代的表現(xiàn)型及其比例為紅花單瓣:紅花重瓣=1:1,則該紅花單瓣植株的基因型為AAbbDd;若子代的表現(xiàn)型及其比例為紅花單瓣:紅花重瓣:白花單瓣:白花重瓣=3:3:1:1,則該紅花單瓣植株的基因型為AabbDd
點評:本題考查了基因自由組合定律的應(yīng)用方面的知識,涉及了三對等位基因控制兩對相對性狀的實驗,意在考查考生的分析能力和應(yīng)用能力,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種,外切酶專門作用于肽鏈末端的肽鍵,內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域,若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)兩側(cè)的肽鍵,蛋白酶2作用于賴氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽鍵,某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖.

(1)若蛋白外切酶處理該多肽,則會得到
 
個氨基酸.
(2)短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少
 
個.
(3)該四十九肽只有第
 
號位為賴氨酸,而苯丙氨酸存在于第
 
號位上.
(4)若通過酶切等方法確定某多肽由甘氨酸C2H5O2N,丙氨酸C3H7O2N,半胱氨酸C3H7O2NS組成,稱取此多肽415g,完全水解得到氨基酸505g,已知組成此多肽的氨基酸的平均相對分子質(zhì)量100,每摩爾多肽含有S元素51mol.則一分子此多肽由
 
個氨基酸組成,其中三種氨基酸的數(shù)量比是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì),決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對a為顯性,基因B對豌豆素的產(chǎn)生有抑制作用,而b基因沒有.下面是利用兩個不能產(chǎn)生豌豆素的純種品系(甲、乙)及純種野生型豌豆進行多次雜交試驗的結(jié)果:
實驗一:野生型×品系甲→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:無豌豆素=1:3
實驗二:品系甲×品系乙→F1無豌豆素→F1自交→F2中有豌豆素:無豌豆素=3:13
下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、據(jù)實驗二,可判定與豌豆素產(chǎn)生有關(guān)的兩對基因位于非同源染色體上
B、品系甲和品系乙兩種豌豆的基因型分別是AABB、aabb
C、實驗二F2中不能產(chǎn)生豌豆素的植株的基因型共有7種,其中雜種植株占的比例為
10
13
D、讓實驗二F2中不能產(chǎn)生豌豆素的植株全部自交,單株收獲F2植株上的種子并進行統(tǒng)計,發(fā)現(xiàn)所結(jié)種子均不能產(chǎn)生豌豆素的植株所占的比例為
6
13

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆的高產(chǎn)和抗病基因分別用A、B表示,為了培育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病豌豆植株,某同學(xué)做了如圖所示的育種圖解,下列說法合理的是( 。
A、基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示①過程中
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種,過程③所獲得的豌豆不但弱小且高度不育
C、圖中③、④過程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、④過程得到的是能穩(wěn)定遺傳的四倍體高產(chǎn)抗病豌豆

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)克隆的敘述,不正確的是( 。
A、將瘤細胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細胞系
B、將雞的某DNA片段整合到小鼠的DNA中
C、用PCR技術(shù)使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增
D、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)出無病毒植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

假說演繹、建立模型與類比推理等是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法.利用假說演繹法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律;利用建立模型法,沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu);利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說.據(jù)此分析回答下列問題:
(1)孟德爾以黃色圓粒純種豌豆和綠色皺粒純種豌豆做親本,分別設(shè)計了純合親本的雜交、Fl的自交、Fl的測交三組實驗,按照假說演繹法包括“分析現(xiàn)象作出假設(shè)一檢驗假設(shè)一得出結(jié)論”,最后得出了基因的自由組合定律.孟德爾在基因的自由組合定律中提出的解釋實驗現(xiàn)象的“假說”是
 

(2)沃森和克里克所構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型是
 
模型.在描述、解釋和預(yù)測種群數(shù)量的變化,常常需要建立
 
模型.
(3)利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說,提出該假說的理由是
 
.請你利用類比推理的方法,推斷出基因與DNA長鏈的關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品,營養(yǎng)豐富,味道鮮美.請回答下列問題:
(1)民間制作腐乳時,豆腐塊上生長的毛霉來自
 
,毛霉菌絲呈
 
色,選擇15℃→18℃制作腐乳的原因是
 

(2)鹵湯中酒的含量控制在12%左右,若酒精含量過高,會使
 
;若酒精含量過低,可能導(dǎo)致
 

(3)影響腐乳口味的原因主要有
 

(4)加鹽腌制能抑制微生物生長,此后,腐乳成熟過程中發(fā)揮作用的物質(zhì)主要是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

艾滋病是由于人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,下列關(guān)于HIV病毒的敘述錯誤的是( 。
A、必須用活細胞培養(yǎng)HIV病毒
B、HIV病毒變異能力強是研制HIV病毒疫苗的主要困難
C、HIV病毒可通過性接觸、母嬰、血液、接吻、飲食等途徑傳播
D、HIV病毒主要破壞人體T細胞,導(dǎo)致機體無法抵抗病原微生物的入侵

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科目:高中生物 來源: 題型:

運用下的生物技術(shù)加快優(yōu)良種畜的繁殖速度,最好方法是( 。
A、胚胎移植B、動物細胞培養(yǎng)
C、動物細胞融合D、核移植

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