氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道，氣孔導(dǎo)度表示單位時間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2的量，其單位是
mmol CO2?m-2?S-1，能反映氣孔張開的程度．請分析回答相關(guān)問題：
（1）某研究小組探究不同濃度的鎘對小白菜光合作用的影響，實驗結(jié)果見表．
鎘濃度
（mg?L-1）		 氣孔導(dǎo)度
（mmolCO2?m-2?s-1）		 胞間CO2濃度
（μL?L-1）		 凈光合速率
（μmolCO2?m-2?s-1）
0 154.75 256.50 11.05
0.01 133.50 364.50 9.07
X 141.50 236.75 12.03
1 21.00 277.00 8.37
10 93.75 355.00 3.52
據(jù)表分析，X應(yīng)為
 
，理由是
 
；高劑量（≥1mg．L-1） 鎘會使氣孔導(dǎo)度
 
，而胞間CO2濃度卻增大，其主要原因是
 
，以致合成的C3減少．
（2）如表是植物A和植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化．
時刻 0：00 3：00 6：00 9：00 12：00 15：00 18：00 21：00 24：00
植物A氣孔導(dǎo)度 38 35 30 7 2 8 15 25 38
植物A氣孔導(dǎo)度 1 1 20 38 30 35 20 1 1
據(jù)表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是
 
；沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物
 
．

如圖表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過程．凌晨3：00 時，①②③④四種生理過程中，植物A和植物B都能完成的有
 
，產(chǎn)生ATP 的是
 
．
考點：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題主要考查呼吸作用和光合作用的過程．
1、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過程．有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．
2、光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過程．光合作用的光反應(yīng)階段（場所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成淀粉等有機(jī)物．
解答： 解：（1）根據(jù)實驗中自變量（鎘濃度）的變化的規(guī)律，X應(yīng)為0.1；高劑量鎘會使氣孔導(dǎo)度下降，使固定的CO2減少，最終導(dǎo)致胞間CO2濃度卻增大．（2）據(jù)表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是植物A主要在夜間吸收CO2，植物B主要在白天吸收CO2（或吸收的時間不同）．沙漠中嚴(yán)重缺水，植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物A．①表示有氧呼吸第一階段，②表示有氧呼吸第二階段，③表示暗反應(yīng)階段C3的還原，④表示暗反應(yīng)階段CO2的固定．凌晨3：00 時，植物A和植物B都能進(jìn)行有氧呼吸，因此植物A和植物B都能完成的有①②，有氧呼吸的第一和第二階段都能產(chǎn)生ATP，而暗反應(yīng)中C3的還原要消耗ATP，因此產(chǎn)生ATP 的是①②．
故答案為：
（1）0.1     實驗中自變量的設(shè)置應(yīng)有規(guī)律（梯度）     下降      固定的CO2減少（小白菜細(xì)胞光合作用利用的CO2減少）
（2）植物A主要在夜間吸收CO2，植物B主要在白天吸收CO2（或吸收的時間不同）        A        ①②①②
點評：本題主要通過實驗考查學(xué)生的實驗設(shè)計和分析能力，在實驗設(shè)計時要注意兩個原則：對照原則和單一變量原則．在實驗中還要保證無光變量相同且適宜，要減少無關(guān)變量的干擾．光合作用和呼吸作用是考核的重點和難點，要深刻理解它們的聯(lián)系與區(qū)別．在寫反應(yīng)式時要注意反應(yīng)的條件，及最后的能量是否要寫．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有250μg/mL的牛血清白蛋白標(biāo)準(zhǔn)溶液．先按下表配制系列溶液．再用分光光度計，繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線如圖：
試劑 燒杯號
0 1 2 3 4 5
蛋白質(zhì)含量（μg/mL） 0 50 100 150 200 250
牛血清蛋白蛋白標(biāo)準(zhǔn)溶液（mL）
蒸餾水（mL）
測試用溶液量（mL） 30 30 30 30 30 30
5%NaOH（mL） 5 5 5 5 5 5
1%CuSO4（mL） 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5
將稀釋了8倍的待測蛋白質(zhì)溶液用色度傳感器測試，得到讀數(shù)42．則計算得待測蛋白質(zhì)溶液的蛋白質(zhì)含量為（　　）μg/mL．
A、210B、250
C、1280D、1680

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科目：高中生物 來源： 題型：

大熊貓常被作為友好使者運送到國外，其在被運輸過程中，甲狀腺激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力．如圖為甲狀腺素的調(diào)節(jié)示意圖．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、圖中緊張等刺激引起促甲狀腺激素釋放激素的分泌屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
B、M促進(jìn)甲狀腺激素分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
C、甲狀腺激素只作用于下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞等特定的靶細(xì)胞
D、大熊貓在被運輸過程中，體內(nèi)甲狀腺激素含量先下降再恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于ATP的敘述不正確的是（　�。�
A、動物細(xì)胞中合成ATP所需的能量來自糖類等物質(zhì)中的化學(xué)能
B、植物細(xì)胞中合成ATP所需的能量全部來自光反應(yīng)固定的太陽能
C、細(xì)胞中ATP的含量少，與ADP的相互轉(zhuǎn)化迅速且處于動態(tài)平衡中
D、細(xì)胞代謝中吸能反應(yīng)一般與ATP的水解相聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的分析，合理的是（　　）
A、消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能
B、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動不是逐級級遞減的
C、調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中某魚類密度常用的方法是樣方法
D、該生態(tài)系統(tǒng)的功能只有物質(zhì)循環(huán)和能量流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

三裂葉豚草是傳入我國的入侵植物．為減少其危害，可選取紫穗槐、沙棘等經(jīng)濟(jì)植物作為替代植物建立豚草替代控制示范區(qū)，示范區(qū)建成后三裂葉豚草的生物量明顯減少，帶來了明顯的經(jīng)濟(jì)效益．右圖為研究過程中繪制的種群生長曲線，請回答：
（1）對三裂葉豚草種群數(shù)量影響最強(qiáng)烈的外界因素是
 
．在替代控制示范區(qū)內(nèi)，由最初的豚草等草本植物階段過渡到紫穗槐、沙棘等木本植物階段，這種現(xiàn)象在生態(tài)學(xué)上稱
 
．
（2）若曲線Ⅱ表示替代控制示范區(qū)內(nèi)的豚草種群生長曲線，則對應(yīng)種群增長速率最大的對應(yīng)時間點是
 
，表明替代植物發(fā)揮明顯生態(tài)效應(yīng)的時間段是
 
．
（3）若在示范區(qū)內(nèi)替代植物遇到了蟲害的襲擊，圖中α的角度將會
 
．
（4）植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調(diào)節(jié)．能促進(jìn)三裂葉豚草在繁殖季節(jié)種子萌發(fā)和果實發(fā)育及其開花的植物激素主要是
 
；細(xì)胞分裂素具有
 
的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

微囊藻和顫藻是江蘇某湖泊發(fā)生水華的主要藻類，其中一種在4月中旬至7月初是優(yōu)勢種，另一種在8月至10月初是優(yōu)勢種．為揭示湖泊中兩種藻類的演替規(guī)律，科研人員研究了其生長與溫度的關(guān)系，結(jié)果如圖．請回答：

（1）與曲線①相比，曲線②的K值較小，原因是
 
；曲線③表明，在0～10天內(nèi)，種群增長率的變化趨勢是
 
．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果分析，該湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的優(yōu)勢種分別是
 
、
 
．
（3）實驗中需每天定時對兩種藻類細(xì)胞進(jìn)行取樣計數(shù)．
①計數(shù)前，可以用注射器反復(fù)抽取部分培養(yǎng)液沖擊剩下的培養(yǎng)液．這是為了
 
．
②某溫度下單獨培養(yǎng)微囊藻10天，科研人員將樣液稀釋10倍，采用血細(xì)胞計數(shù)板（規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到的計數(shù)室中細(xì)胞分布如圖2，則該培養(yǎng)溫度是
 
．

（4）研究表明混合培養(yǎng)時，兩種藻類除了爭奪資源和空間外，微囊藻還能分泌微囊藻毒素抑制顫藻的生長繁殖．請寫出驗證此結(jié)論的實驗設(shè)計思路．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

貓是人類喜愛的動物．請回答下列問題：
（1）貓和豬的體細(xì)胞中染色體數(shù)相同但無法交配，是因為兩者之間存在著
 

（2）貓是XY型二倍體生物，當(dāng)貓細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時，只有1條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化成為巴氏小體，高度螺旋化的染色體上的基因會由于
 
過程受阻而不能表達(dá)．同一個體不同細(xì)胞，失活的X染色體可來源于不同的親本．控制貓毛皮顏色的基因（A控制橙色、a控制黑色）位于X染色體上，現(xiàn)有一只橙黑相間的雄貓，將其體細(xì)胞用
 
染色后，制成裝片，在顯微鏡下觀察到體細(xì)胞核中有一個巴氏小體，則該雄貓的基因型為
 
．
（3）科學(xué)家將抗艾滋病病毒基因和綠色熒光蛋白基因?qū)胴埖?div id="x1ovplz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
中，經(jīng)過早期胚胎體外培養(yǎng)，再經(jīng)胚胎移植培育出轉(zhuǎn)基因貓，通常最適合胚胎移植的時期是
 
．科學(xué)家通過貓發(fā)出綠色熒光來確認(rèn)抗艾滋病病毒基因進(jìn)入了貓的體內(nèi)細(xì)胞，可知該綠色熒光蛋白基因的作用是作為
 
．
（4）科學(xué)家將綠色熒光基因整合到貓的其中一條常染色體上，培育出了一只綠色熒光雄貓．欲利用這只轉(zhuǎn)基因貓培育純合的綠色熒光貓D+D+（D+表示有熒光基因，D-表示沒有熒光基因，D+和D-不是顯隱性關(guān)系），請用遺傳圖解表示該過程．（說明：只要出現(xiàn)D+D+個體即可，純合子鑒定不作要求．遺傳圖解中配子及子代表現(xiàn)型比例不作要求）

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因（DNA片段）都是多聚體，它們的單位依次是（　�。�
A、葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA
B、蔗糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸
C、葡萄糖、氨基酸、脫氧核糖核苷酸
D、麥芽糖、多肽、核苷糖

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同步練習(xí)冊答案