(12分)如圖是應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品的一些方法。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因牛過程中,獲取目的基因常用的方法是_____________,①過程需要的工具酶有_____________和_____________,②過程常用的方法是_____________。

(2)轉(zhuǎn)人生長(zhǎng)激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素,在基因表達(dá)載體中,人生長(zhǎng)激素基因的首端必須含有_____________。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用_____________和胚胎移植技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。為了使胚胎移植能成功,需要對(duì)代孕母牛進(jìn)行_____________處理,使之與供體的生理狀況保持相同。

(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是_____________細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有_____________的特點(diǎn)。

(4)在抗蟲棉培育過程中,受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是_____________⑤過程采用的技術(shù)是_____________。若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉細(xì)胞的染色體上是否插入了目的基因,可采用_____________技術(shù)。

(1)人工合成(基因文庫(kù)中獲取) ①限制酶 DNA連接酶 ②顯微注射

(2)(乳腺蛋白基因的)啟動(dòng)子 胚胎分割 同期發(fā)情

(3)漿 既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體

(4)全能性高 植物組織培養(yǎng) DNA分子雜交

【解析】

試題分析:

(1)在基因工程中獲取目的基因常用的方法是從基因文庫(kù)中獲取即人工合成,①過程是構(gòu)建基因表達(dá)載體需要的工具酶有限制酶和DNA連接酶,②過程是目的基因?qū)胧荏w動(dòng)物細(xì)胞,常用的方法是顯微注射。

(2)在基因表達(dá)載體中,目的基因的首端必須含有啟動(dòng)子。③過程可以采用胚胎分割和胚胎移植技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。為了使胚胎移植能成功,需要對(duì)代孕母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理,使之與供體的生理狀況保持相同。

(3)因要制備單克隆抗體,則Ⅱ最可能是漿細(xì)胞,據(jù)圖解分析,Ⅲ代表的細(xì)胞具有既能無限增殖又能產(chǎn)生特定抗體的特點(diǎn)。

(4)在抗蟲棉培育過程中,受體細(xì)胞如果采用愈傷組織細(xì)胞,與采用葉肉細(xì)胞相比較,其優(yōu)點(diǎn)是全能性高,⑤過程據(jù)圖分析是采用是采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)。若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉細(xì)胞的染色體上是否插入了目的基因,可采用DNA分子雜交技術(shù)。

考點(diǎn):本題考查生物工程及相關(guān)的內(nèi)容,意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)請(qǐng)完成下列有關(guān)果蠅的遺傳變異問題.

(1)當(dāng)某果蠅種群中隱性純合(aa)個(gè)體完全致死時(shí),在群體中該隱性致死基因的最高頻率是 .這時(shí)如果該群體再隨機(jī)交配一代后,子代中該隱性致死基因的頻率是 .

(2)已知果蠅的某眼色基因只在X染色體上.若受精卵無該眼色基因則導(dǎo)致該受精卵不能發(fā)育而致死.一紅眼(顯性)的雄果蠅與一個(gè)白眼(隱性)的雌果蠅雜交,子代中發(fā)現(xiàn)有一只雌果蠅具有白眼表現(xiàn)型,為了確定這個(gè)結(jié)果是由于一個(gè)基因突變引起的,還是由于基因缺失造成的,某人設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)如下:

以該白眼雌蠅為母本,與紅眼雄蠅雜交,觀察和統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型和比例.

①后代中雌蠅為 ,雄性為 .

②若子代雌雄性別比為 ;則上述結(jié)果是 造成的;若子代雌雄性別比為 ,則上述結(jié)果是 造成的.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生物體內(nèi)ATP合成與分解示意圖,下列敘述正確的是

A.能量1可以來自蔗糖的水解

B.能量1可以來自蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程

C.能量2可以用于葉綠體中H2O的光解

D.能量2可以用于吸能反應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同。下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯(cuò)誤的是

A.葉綠體通過類囊體堆疊來增大膜面積

B.高爾基體通過增大內(nèi)膜而增大膜面積

C.線粒體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊來增大膜面積

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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顯微鏡是實(shí)驗(yàn)中常用的工具,右圖甲為低倍鏡視野,若要將視野轉(zhuǎn)化成圖乙,需要將載玻片向( )方向移動(dòng)

A.左上 B.左下 C.右上 D.右下

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如圖所示,市售的塑料杯裝的酸奶,從外觀上看,最可能變質(zhì)的是

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如圖是幾種常見的單細(xì)胞生物。有關(guān)該組生物的敘述中錯(cuò)誤的是

A.圖中各細(xì)胞都含有兩種核酸

B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②③

C.②③④一定是異養(yǎng)生物

D.③的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1表示葉肉細(xì)胞的光合作用

過程;圖2表示在某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況。

請(qǐng)回答下列問題。

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是 ______________、____________。要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,可以改變的環(huán)境條件是 。光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類囊體的薄膜內(nèi),此處的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過________層磷脂分子層。

(2)圖2中在______點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是________,C點(diǎn)和D點(diǎn)相比,葉綠體中[H]的含量______(填“較低”“相等”或“較高”)。

(3)圖2在C點(diǎn)時(shí),葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是從_______向________移動(dòng)。如圖所示中與 C點(diǎn)相符合的是 ________。

(4)增施農(nóng)家肥可以提高光合效率的原因是:①_______________________________________;②_______________________________________.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列敘述不正確的是

A.細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要由③決定的

B.神經(jīng)細(xì)胞膜上識(shí)別遞質(zhì)的是①

C.b可表示肌細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

D.細(xì)胞膜的選擇透過性與②有關(guān),與③無關(guān)

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