8．如圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖．下列有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)T淋巴細(xì)胞
B．②中使用胰蛋白酶有利于雜交瘤細(xì)胞的形成
C．④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌所需抗體的細(xì)胞群
D．③同時(shí)具有脾臟細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性

分析 1、單克隆抗體的制備過(guò)程是：對(duì)小動(dòng)物注射抗原，從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞，將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞，克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞（體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)），最后獲取單克隆抗體．
2、熟練掌握單克隆抗體的制備過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵，題中①表示已免疫的B淋巴細(xì)胞，②表示細(xì)胞融合，③表示重組細(xì)胞，④表示篩選過(guò)程．

解答 解：A、①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的效應(yīng)B細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、在動(dòng)物細(xì)胞融合的過(guò)程中，可用物理法、化學(xué)法和生物法，而胰蛋白酶是在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程用于分離細(xì)胞的，B錯(cuò)誤；
C、④過(guò)程表示用選擇培養(yǎng)基篩選出能分泌特異性抗體的骨髓瘤細(xì)胞，C正確；
D、雜交瘤細(xì)胞同時(shí)具有效應(yīng)B細(xì)胞和鼠骨髓瘤細(xì)胞的特性，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 題以圖形為載體，著重考查了單克隆抗體的制備過(guò)程，意在考查考查了識(shí)記能力和理解能力．單克隆抗體由單個(gè)B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖形成的細(xì)胞系所產(chǎn)生出的化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強(qiáng)的抗體，具有特異性強(qiáng)、靈敏度高，并可能大量制備的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式．下列敘述正確的是（　　）
A．.若圖示為骨骼肌細(xì)胞膜，則乳酸的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B．圖中a所示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散
C．①與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān)，②是構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架
D．細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性只與過(guò)程a有關(guān)，而與過(guò)程b無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧大石橋第二高級(jí)中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪些糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)：

①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；

②存在于植物細(xì)胞壁上的糖類；

③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的糖類（ ）

A．核糖、淀粉、乳糖 B．脫氧核糖、淀粉、乳糖

C．核糖、纖維素、糖原 D．脫氧核糖、纖維糖、糖原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽安慶高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

金黃色葡萄球菌是一種耐高濃度實(shí)食鹽的致病菌，為探究某天然植物抗菌液對(duì)金色葡萄球菌的抑菌作用，某實(shí)驗(yàn)小組按照以下實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為防止雜菌污染，常用 法對(duì)固體培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理，為檢測(cè)滅菌效果可對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行 。

（2）將配制好的多組培養(yǎng)基均分為甲、乙兩組，甲組加入適量的天然植物抗菌液，乙組加入等量的蒸餾水。將金黃色葡萄球菌菌液進(jìn)行一系列的 后，采用 法分別接種到甲乙兩組對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基上,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察比較不同組別的菌落數(shù)。由于金黃色葡萄球菌具有致病性，因此嚴(yán)格進(jìn)行無(wú)菌操作，一方面是防止培養(yǎng)基被外界環(huán)境中的雜菌污染，另一方面也是為了止 。

（3）在基本培養(yǎng)基中加入 可篩選出金黃色葡萄球菌，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人類性染色體的模式圖如圖所示．下列相關(guān)說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．抗維生素D佝僂病基因位于Ⅲ區(qū)域
B．紅綠色盲基因位于Ⅰ區(qū)域
C．伴性遺傳的基因位于Ⅲ或Ⅰ區(qū)域，但不可能位于Ⅱ區(qū)域
D．位于Ⅱ區(qū)域的基因在遺傳時(shí)，后代男女性狀表現(xiàn)一致

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．雞的羽毛有蘆花（B）和非蘆花（b）兩種，位于性染色體上．養(yǎng)雞場(chǎng)可根據(jù)蘆花雞羽毛在雛雞階段的羽絨為黑色且頭頂有黃色斑點(diǎn)的特征區(qū)分性別，以做到多養(yǎng)母雞多產(chǎn)蛋．應(yīng)選擇的親本配種方案是（　�。�
A．XBXB×XbYB．XbXb×XBYC．ZBZB×ZbWD．ZbZb×ZBW

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）能表示有絲分裂的圖號(hào)有②⑤⑦，能表示聯(lián)會(huì)的圖號(hào)是①．
（2）此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，觀察動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)目的最佳時(shí)期的圖號(hào)是②．
（3）在上述分裂圖中，細(xì)胞中不含有同源染色體的有④⑥⑨⑩，若圖⑥中姐妹染色體上的基因一個(gè)是A，另一個(gè)是a，產(chǎn)生這種現(xiàn)象可能的原因是交叉互換或基因突變或基因突變和交叉互換．
（4）上述某種動(dòng)物是雄性還是雌性雄，判斷依據(jù)是什么同源染色體分開時(shí)，細(xì)胞質(zhì)是均等分裂，說(shuō)明該細(xì)胞是初級(jí)精母細(xì)胞，所以是雄性動(dòng)物．
（5）上述分裂圖中，每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖⑤⑥⑦⑨．能表示基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)的是題⑧．
（6）若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)同源染色體上．圖⑤細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為YyRr；圖⑥細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為YR或yR或Yr或yr．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)有甲和乙兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)，兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者同化的總能量相同．甲生態(tài)系統(tǒng)含有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙生態(tài)系統(tǒng)含有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．如表為甲生態(tài)系統(tǒng)第二、三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量生產(chǎn)情況．
營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取量（J/hm2•a）糞便量（J/hm2•a）呼吸散失量（J/hm2•a）
第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)1.85×10117.35×10106.15×1010
第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)1.05×10103.50×1094.55×109
下列敘述正確的是（　�。�
A．甲生態(tài)系統(tǒng)第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)和繁殖的能量為2.45×109J/hm2•a
B．甲生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量為5.645×1010J/hm2•a
C．甲生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率高于乙生態(tài)系統(tǒng)
D．若傳遞效率相同，則甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無(wú)法看到一個(gè)細(xì)胞完整的細(xì)胞分裂過(guò)程，是因?yàn)榧?xì)胞解離過(guò)程中已死亡
B．染色后，在蓋上蓋玻片后用拇指擠壓，目的是使染色更充分
C．如果一個(gè)細(xì)胞的高爾基體不能發(fā)揮作用，則經(jīng)過(guò)分裂后可能觀察到具有多個(gè)細(xì)胞核的細(xì)胞
D．該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體的數(shù)量、分布等特點(diǎn)來(lái)判斷細(xì)胞所處分裂時(shí)期的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案