興奮在突觸間的傳導(dǎo)媒介是( 。
A、酶B、激素C、帶電離子D、遞質(zhì)
考點(diǎn):神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專(zhuān)題:
分析:酶是生物催化劑,作用是改變化學(xué)反應(yīng)速度,且反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和含量不變;激素的作用在于傳遞調(diào)節(jié)信息,自身并不參與生物體的生命活動(dòng)的調(diào)節(jié);帶電粒子主要作用是條件細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓、酸堿平衡、離子平衡等;神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放作用于突觸后膜的.
解答: 解:A、酶是生物催化劑,作用是改變化學(xué)反應(yīng)速度,興奮在突觸間的傳導(dǎo)不需要酶,A錯(cuò)誤;
B、激素應(yīng)由內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞分泌,其作用是傳遞調(diào)節(jié)信息,突觸前膜只釋放神經(jīng)遞質(zhì),B錯(cuò)誤;
C、帶電粒子主要作用是條件細(xì)胞內(nèi)外的滲透壓、酸堿平衡、離子平衡等,C錯(cuò)誤;
D、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前膜釋放,進(jìn)入突觸間隙,然后作用于于突觸后膜,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題意在考查酶、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、帶電粒子等的區(qū)別,加深學(xué)生對(duì)興奮在神經(jīng)元間的傳遞的理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖,下表是海水和某海洋植物細(xì)胞液的離子濃度對(duì)照表.據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下列問(wèn)題:
被測(cè)物質(zhì)鉀離子(相對(duì)值)氯離子(相對(duì)值)
海水0.010.50
細(xì)胞液0.590.04
(1)圖中1是
 
,2是
 
,3是
 

(2)圖中1是構(gòu)成細(xì)胞膜的
 
.圖中2在鉀離子、氯離子通過(guò)該植物細(xì)胞膜時(shí)起
 
作用.
(3)從表中數(shù)據(jù)可知,植物細(xì)胞從海水中吸收
 
離子并向海水中排出
 
離子.由此可見(jiàn),該細(xì)胞膜對(duì)離子的通過(guò)具有
 
性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

肉毒梭菌所產(chǎn)生的神經(jīng)麻痹毒素,具有較高的致死性.該毒素是由兩個(gè)亞單位(每個(gè)亞單位為一條鏈盤(pán)曲折疊而成)組成的生物大分子,1mg可毒死20億只小鼠.煮沸1min或75℃下加熱5~10min,就能使其完全喪失活性.下面是肉毒類(lèi)毒素的局部結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:請(qǐng)據(jù)此回答.

(1)肉毒類(lèi)毒素的化學(xué)本質(zhì)是
 
,組成其基本單位的結(jié)構(gòu)通式是
 

(2)高溫可使肉毒類(lèi)毒素失活的原因是
 

(3)由上圖可知,該片段是由多個(gè)單體通過(guò)
 
反應(yīng)連接成鏈;連接多個(gè)單體的化學(xué)鍵叫做
 
,上述局部結(jié)構(gòu)圖中有R基
 
種.
(4)肉毒類(lèi)毒素可用
 
試劑檢測(cè),反應(yīng)顏色為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于基因突變的是( 。
A、基因中堿基對(duì)的改變
B、基因中堿基對(duì)的增加
C、基因中堿基對(duì)的減少
D、染色體中基因重復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述,正確的是(  )
A、基因突變對(duì)于生物個(gè)體是利多于弊
B、基因突變屬于可遺傳的變異
C、基因重組能產(chǎn)生新的基因型
D、基因重組普遍發(fā)生在體細(xì)胞增殖過(guò)程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因突變具有普遍性、隨機(jī)性、低頻性和不定向性的特點(diǎn),其隨機(jī)性表現(xiàn)在(  )
①生物個(gè)體發(fā)育的任何時(shí)期都可能發(fā)生基因突變;
②體細(xì)胞和生殖細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變;
③細(xì)胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變;
④DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都可能發(fā)生基因突變.
A、①②B、③④C、①③D、②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是有關(guān)生物變異來(lái)源的概念圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)說(shuō)出圖中③和④分別代表的含意是
 
、
 
.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換通常發(fā)生在
 
時(shí)期.
(2)有些品系的果蠅對(duì)二氧化碳非常敏感,容易受到二氧化碳的麻醉而死亡,后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些品系有的果蠅對(duì)二氧化碳具有抗性,研究結(jié)果表明,果蠅對(duì)二氧化碳敏感與抗性的基因位于細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體中,下表是果蠅抗二氧化碳品系和敏感品系的部分DNA模板鏈堿基序列和氨基酸序列.
抗性品系CGT丙氨酸GGT脯氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬氨酸
敏感品系CGT丙氨酸AGT絲氨酸AAG苯丙氨酸TTA天冬氨酸
氨基酸位置150151152153
果蠅的抗二氧化碳品系的產(chǎn)生屬于圖中的[
 
]
 
.是否遵循基因的分離規(guī)律?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

開(kāi)展“不同土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的調(diào)查”活動(dòng),下列有關(guān)做法正確的是( 。
A、采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
B、對(duì)于無(wú)法知道名稱(chēng)的小動(dòng)物可忽略不計(jì)
C、只統(tǒng)計(jì)肉眼可見(jiàn)的小動(dòng)物
D、同一時(shí)間分別采集落葉量不同地域的表層土樣

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)酵母菌和醋酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是酵母菌
 

(2)制作
 
時(shí)應(yīng)將開(kāi)關(guān)2打開(kāi),長(zhǎng)而彎曲的膠管1在發(fā)酵過(guò)程中的作用是
 

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