【題目】在細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立的過(guò)程中，有很多科學(xué)家作出了貢獻(xiàn)，下面的說(shuō)法不符合史實(shí)的是

A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者是施萊登和施旺

B．英國(guó)科學(xué)家虎克第一次觀察到了活的細(xì)胞并為之命名

C．施萊登提出所有植物都是由細(xì)胞組成的

D．菲爾肖的著名論斷是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

【答案】B

【解析】英國(guó)科學(xué)家虎克第一次觀察到軟木薄片由許多小室構(gòu)成，其實(shí)為死細(xì)胞的細(xì)胞壁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

B. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則該甜味肽是一種二肽

C. 某二肽的化學(xué)式是C8H14N2O5，水解后得到丙氨酸(R基為—CH3)和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4

D. n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則由這些氨基酸縮合成的一條多肽中氨基的數(shù)目為m－n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。以下相關(guān)敘述，正確的是

A. ②的構(gòu)建需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶參與

B. ③侵染植物細(xì)胞后，重組Ti質(zhì)粒整合到④的染色體上

C. ④的染色體上若含抗蟲基因，則⑤就表現(xiàn)出抗蟲性狀

D. ⑤只要表現(xiàn)出抗蟲性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某水產(chǎn)動(dòng)物幼體均為雌性，存在性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。下圖表示該種動(dòng)物在自然狀態(tài)下性反轉(zhuǎn)相關(guān)的生理機(jī)制，下表為有關(guān)研究結(jié)果。請(qǐng)回答。

組別

褪黑激素

幼體數(shù)

中間型數(shù)

雄性數(shù)

對(duì)照組 (正常飼喂）

174.3（n·L-1）

18

14

4

實(shí)驗(yàn)組 (饑餓處理）

253.6（n·L-1）

18

7

11

（1）圖中下丘腦分泌的激素A為___________，該激素通過(guò)___________運(yùn)輸?shù)酱贵w。該動(dòng)物的性別表現(xiàn)直接取決于體內(nèi)___________（兩種激素）相對(duì)含量的變化。

（2）脊髓胸段含有反射弧結(jié)構(gòu)中的___________，反射弧內(nèi)信息傳導(dǎo)和傳遞的形式為___________。該種動(dòng)物性反轉(zhuǎn)的調(diào)節(jié)方式為___________。

（3）表中數(shù)據(jù)表明，饑餓處理使該種動(dòng)物雄性反轉(zhuǎn)率提高了___________ 。雄性個(gè)體攝食 量大，生長(zhǎng)速度快，結(jié)合圖表分析水產(chǎn)養(yǎng)殖提高該種動(dòng)物產(chǎn)量的方法是______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示微生物的接種實(shí)驗(yàn)中的一些步驟。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題。

①把接種工具燃燒至變紅 ②將接種工具在火焰旁邊冷卻 ③接種

（1）圖中接種工具的名稱是________，制備培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)時(shí)，滅菌與調(diào)pH的先后順序是________。

（2）步驟②中，將接種工具冷卻的原因是____________。

（3）圖示接種方法的目的是____________。

（4）分別用三個(gè)平板培養(yǎng)三種細(xì)菌（E.coli、S.albus、B.subtilis），然后在培基上打出直徑為3mm的孔，并在孔中加入一定濃度的甲抗生素，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間培養(yǎng)后，可以在孔的周圍觀察到一圈清晰區(qū)，這是抑制細(xì)菌生長(zhǎng)所致。測(cè)量清晰區(qū)的直徑（如下圖所示），數(shù)據(jù)見下表。

細(xì) 菌

不同濃度甲抗生素條件下清晰區(qū)直徑（mm）

5μg/mL甲

7.5μg/mL甲

10μg/mL甲

15μg/mL甲

20μg/mL甲

E.coli

7

10

14

16

16

S.albus

—

5

8

13

17

B.subtilss

5

7

9

14

19

①較10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素分別在控制Eaoh和S.abs方面的效用:____________。

②三種細(xì)菌中對(duì)低濃度甲抗生素最不敏感的是____________。

③有人因感染了B.sbis而患病，醫(yī)生使用甲抗生素給予治療，試用生物進(jìn)化理論解釋為什么用25ug/mL的甲抗生素治療該病人是不明智的做法:________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量的多少），下列選項(xiàng)中正確的是

A. 圖中 b=h+c+d+e+f+i

B. 生產(chǎn)者與初級(jí)消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為(b/a)×100%

C. “草→兔→狼”這一關(guān)系中，狼糞便的能量屬于d

D. 縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物激素是植物體產(chǎn)生的微量高效的有機(jī)物，除生長(zhǎng)素外，植物體內(nèi)還存在赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯等植物激素。某研究小組對(duì)相關(guān)植物激素進(jìn)行研究后建構(gòu)①②③三種植物激素及2，4—D的作用模式圖，回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題。

（1）種子休眠主要是由于植物激素②____________(激素名稱)作用的結(jié)果。

（2）高濃度的植物激素①能通過(guò)促進(jìn)__________的合成而抑制它促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)的作用。

（3）小麥和番茄受到天氣影響都不能正常授粉，_________(小麥/番茄)可以用噴灑適宜濃度①的類似物的方法來(lái)降低天氣對(duì)產(chǎn)量的影響。這種方法獲得的果實(shí)的果肉細(xì)胞中染色體數(shù)與其他體細(xì)胞染色體數(shù)目_________(相同/不同）。

（4）將A、B兩組含有植物激素①的瓊脂塊，分別放置在C、D兩組相同的去尖端的胚芽鞘同一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)得C、D兩組彎曲度相同，則A、B兩組瓊脂塊中含有植物激素①的濃度____________(一定/不一定)相同。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用胡蘿卜做菜時(shí)，菜中浮油會(huì)呈現(xiàn)出橘黃色，為了增加胡蘿卜中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，在進(jìn)食胡蘿卜的同時(shí)，應(yīng)(　　)

A. 多喝水B. 多吃蛋白質(zhì)類食品

C. 多吃脂類食品D. 多吃蔬菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題：

(1)圖B屬于________(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞，其主要依據(jù)是具有____________________________(至少答出兩點(diǎn))。

(2)圖B中⑤是________，它是細(xì)胞進(jìn)行________的主要場(chǎng)所；⑥是________，它是細(xì)胞進(jìn)行________的場(chǎng)所。

(3)圖A中⑥所指的是__________，它是細(xì)胞合成________的場(chǎng)所。

(4)圖A中，有絲分裂前期會(huì)解體、消失的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有[________](填標(biāo)號(hào))；屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有[______________](填標(biāo)號(hào))。

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同步練習(xí)冊(cè)答案