下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A、胰島素、胰蛋白酶都屬于內(nèi)環(huán)境的成分
B、當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時(shí)，引起垂體分泌促甲狀腺激素增加
C、不同激素作用的靶器官不同，促甲狀腺激素的靶器官是下丘腦和甲狀腺
D、下丘腦分泌的抗利尿激素能夠升高細(xì)胞外液的滲透壓
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),穩(wěn)態(tài)的生理意義
專題：
分析：人體與無(wú)機(jī)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換必須通過內(nèi)環(huán)境，組織細(xì)胞需要的小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和代謝產(chǎn)生的小分子廢物、氣體等都可以生育內(nèi)環(huán)境的成分．甲狀腺激素的分泌具有分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)的特點(diǎn)．
解答： 解：A、胰島素屬于內(nèi)環(huán)境的成分，胰蛋白酶不是內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)血液中甲狀腺激素濃度降低時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)會(huì)引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素增加，B正確；
C、不同激素作用的靶器官不同，促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺，C錯(cuò)誤；
D、下丘腦分泌的抗利尿激素能夠降低細(xì)胞外液的滲透壓，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查內(nèi)環(huán)境的成分和相關(guān)的激素調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解與掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

要獲得“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，需要下列哪項(xiàng)步驟（　�。�
A、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)
B、分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體融合→得到雜種植株
C、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株
D、分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

兔毛色的遺傳受常染色體上兩對(duì)等位基因（C和c、G和g）控制．現(xiàn)用純種灰兔與純種白兔雜交，F(xiàn)1全為灰兔，F(xiàn)1自交（雌雄個(gè)體相互交配）產(chǎn)生的F2中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．已知當(dāng)基因C和G同時(shí)存在時(shí)表現(xiàn)為灰兔，但基因c純合時(shí)就表現(xiàn)為白兔．下列說法正確的是（　�。�
A、C、c與G、g兩對(duì)等位基因分別位于一對(duì)同源染色體上
B、親本的基因型是CCGG和ccgg
C、F2中白兔能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占
1
4
D、若F1中灰兔測(cè)交，則后代有4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題：

（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為
 
法則．
（2）圖中標(biāo)號(hào)①表示
 
過程；③表示
 
過程．
（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是…ACGGAT…，那么，在進(jìn)行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是
 
；在進(jìn)行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是
 
，在這段mRNA中包含了
 
個(gè)密碼子，需要
 
個(gè)tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運(yùn)到核糖體上．
（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；二是通過控制
 
的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

若某肽鏈的第一個(gè)氨基酸的密碼子為AUG，那么控制這個(gè)氨基酸的DNA模板鏈上相應(yīng)的三個(gè)堿基的順序應(yīng)為（　�。�
A、UACB、AUG
C、ATGD、TAC

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)（　　）
A、生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的
B、生物的種類從古到今是一樣的
C、環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代
D、生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)是人類探索遺傳物質(zhì)過程中的兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、R型菌與S型菌的DNA混合培養(yǎng)，R型菌都能轉(zhuǎn)化為S型菌
B、噬菌體吸收和利用培養(yǎng)基中含有35S的氨基酸從而被標(biāo)記
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的思路相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人類活動(dòng)可以影響演替的速度和方向
B、在保留有植物繁殖體的地方發(fā)生的演替為次生演替
C、在干旱的荒漠地區(qū)，群落演替很難形成森林
D、群落中一個(gè)種群被另一個(gè)種群替代的過程叫做演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

谷胱甘肽（分子式C10H17O6N3S）是存在于動(dòng)植物和微生物細(xì)胞中的一種重要三肽，它是由谷氨酸（C5H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸縮合而成，請(qǐng)回答下列問題．
（1）、該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫作
 
，在這個(gè)過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了
 
．
（2）、通過實(shí)驗(yàn)得知該化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)，溶液顏色呈
 
，是因?yàn)楹?div id="l00fs8j" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（寫結(jié)構(gòu)式）的緣故．
（3）、該三肽化合物的R基共有
 
種，其中半胱氨酸的R基為
 

（4）、構(gòu)成該化合物的單體是
 
，其結(jié)構(gòu)通式為
 

（5）、請(qǐng)完成該三肽化合物合成的反應(yīng)式（在橫線寫出谷胱甘肽的結(jié)構(gòu)式并寫出全部產(chǎn)物）：谷氨酸（C5H9O4N）+甘氨酸（C2H5O2N）+和半胱氨酸→
 
．

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