【題目】果蠅中,直毛對(duì)分叉毛為顯性(顯性基因用A表示,隱因性基因用a表示),灰身對(duì)黑身為顯性(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示),兩只親代果蠅雜交得到以下果蠅子代類(lèi)型及比例.推測(cè)子代灰身直毛雌蠅中,純合體和雜合體的比例是( )
灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 | |
♂ |
|
|
|
|
♀ |
| 0 |
| 0 |
A.1:3
B.1:4
C.1:5
D.1:2
【答案】C
【解析】解:親本的基因型為BbXAXa×BbXAY:
①Bb×Bb→1BB:2Bb:1bb;僅僅看灰身的基因型: BB、 Bb.
②XAXa×XAY→1XAXA:1XAXa:1XAY:1XaY;僅僅看雌果蠅的基因型: XAXA、 XAXa.
后代灰身直毛雌果蠅的純合子基因型及比例為: BB× XAXA= ;則子代灰身直毛雌蠅中雜合子所占的比例是1﹣ = ,所以純合體和雜合體的比例是1:5.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,掌握基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源 染色體上的非等位基因的分離或組合互不干擾的,在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí), 非同源染色體上的非等位 基因 自由組合即可以解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】若圖甲中①和②為一對(duì)同源染色體,③和④為另一對(duì)同源染色體,圖中字母表示基因,“°”表示著絲點(diǎn),則圖乙~圖戊中染色體結(jié)構(gòu)變異的類(lèi)型依次是( )
A.缺失、重復(fù)、倒位、易位
B.缺失、重復(fù)、易位、倒位
C.重復(fù)、缺失、倒位、易位
D.重復(fù)、缺失、易位、倒位
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖Ⅰ中放一盆正常生長(zhǎng)的綠色植物,Ⅱ處為一裝有清水的U型管,Ⅲ處放一只健康的小白鼠,Ⅳ中放入一定濃度的NaOH溶液,在適宜的溫度下進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).據(jù)圖分析回答:
(1)開(kāi)關(guān)①打開(kāi),②③關(guān)閉,如果不給光照,裝置內(nèi)(物質(zhì))含量將增加.
(2)開(kāi)關(guān)①打開(kāi),②③關(guān)閉,給裝置Ⅰ中的植物提供適量的含18O標(biāo)記的水,同時(shí)給予適宜的光照,一段時(shí)間后,B處的(物質(zhì))多于D處.小鼠體內(nèi)含18O的物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是 .
(3)開(kāi)關(guān)①關(guān)閉,②③打開(kāi),同樣光照條件下,Ⅰ中生物葉肉細(xì)胞的C5含量 . 此時(shí)C處液面(上升、下降).隨時(shí)間延長(zhǎng),O2的產(chǎn)生量將會(huì) . 一段時(shí)間后,小白鼠血液中的(物質(zhì))將會(huì)略有積累.
(4)由上述一系列實(shí)驗(yàn)可知,影響光合作用的外界因素有、等.
(5)上述生物在正常情況下,細(xì)胞呼吸的反應(yīng)式是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小鼠的體色黑色和白色是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因E和e、F和f控制,其體色與基因關(guān)系如圖1.現(xiàn)用兩只純合小鼠雜交,結(jié)果如圖2.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)體色性狀是由基因通過(guò)來(lái)控制的.
(2)根據(jù)圖1和圖2的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷E(e)基因位于(填“!被颉靶浴保┤旧w上.由圖2雜交實(shí)驗(yàn)可判斷出母本的基因型是 .
(3)為進(jìn)一步確定父本的基因型,讓F1中的雌雄小鼠相互交配,觀察并統(tǒng)計(jì)F2中黑色和白色的個(gè)體數(shù)量.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①若F2代中黑色:白色約為 , 則基因型為 .
②若F2代中黑色:白色約為 , 則基因型為 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)性別決定和伴性遺傳的敘述中,正確的有
A. 有些生物沒(méi)有X、Y染色體
B. 若X染色體上有雄配子致死基因b,就不會(huì)產(chǎn)生XbY的個(gè)體
C. 伴性遺傳都表現(xiàn)交叉遺傳的特點(diǎn)
D. X、Y染色體只存在于生殖細(xì)胞中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈,將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從甲圖可看出DNA復(fù)制的方式是________________________。
(2)甲圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是________酶,B是________酶。
(3)圖甲過(guò)程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有________________________。
(4)乙圖中,7是________。DNA分子的基本骨架由________交替連接而成;DNA分子兩條鏈上的堿基通過(guò)________連接成堿基對(duì),并且遵循________________________________________原則。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人類(lèi)某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖.(設(shè)甲病與A、a這對(duì)等位基因有關(guān),乙病與B、b這對(duì)等位基因有關(guān),且甲、乙其中之一是伴性遺傳。
(1)控制甲病的遺傳方式;控制乙病的遺傳方式 .
(2)寫(xiě)出下列個(gè)體可能的基因型:Ⅲ8:;Ⅲ10: .
(3)Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患一種病的幾率是 , 同時(shí)患兩種病的幾率是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)原核細(xì)胞的相關(guān)描述,錯(cuò)誤的是
A. 原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核
B. 藍(lán)藻雖沒(méi)有葉綠體,但其可進(jìn)行光合作用
C. 細(xì)菌也有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同
D. 原核生物有些是以DNA為遺傳物質(zhì),有些是以RNA為遺傳物質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核生物細(xì)胞內(nèi),大量DNA和蛋白質(zhì)以及一些RNA等混雜在一起,難以分離.生物興趣小組的同學(xué)為了獲得純度相對(duì)較高的DNA展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)分離各種物質(zhì)的基本思路是根據(jù)DNA和其他物質(zhì)理化性質(zhì)的不同而采取一定的方法,如圖是從各種物質(zhì)之間的差異角度開(kāi)展研究: a、取雞血細(xì)胞懸液10mL,加蒸餾水20mL,同時(shí)用玻璃棒(填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”).過(guò)濾,取濾液,轉(zhuǎn)移到塑料材質(zhì)的大燒杯中.
b、沿大燒杯內(nèi)壁持續(xù)、緩慢地加入飽和硫酸銨溶液,用玻棒沿一個(gè)方向(填“輕輕攪拌”或填“快速攪拌”),同時(shí)不斷收集析出的物質(zhì).
如圖是根據(jù)雞血中幾種物質(zhì)的析出情況繪制的曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析:
c、如果只要收集纖維蛋白,可采取的措施是 .
d、先用飽和度40%的硫酸銨溶液析出絕大部分纖維蛋白和大部分球蛋白,再在飽和度約為的硫酸銨溶液中析出DNA(既保證DNA提取量較大又避免其他雜質(zhì)過(guò)多),與此同時(shí)析出的物質(zhì)還有 .
(2)如果要進(jìn)一步去掉其他雜質(zhì),盡可能提高獲得的DNA純度,可采取的兩種辦法有:將DNA與球蛋白的混合物加入到中,收集再次析出物;用處理溶有DNA與蛋白質(zhì)的溶液.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com