柑橘果皮色澤的黃色（顯性）與橙色（隱性）為一對相對性狀，受多對獨(dú)立遺傳的基因控制（依次用A、a、B、b、C、c……表示）。為研究色澤的遺傳規(guī)律,現(xiàn)將甲、乙、丙三個(gè)橙色純合品系進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1:甲×乙→F1全為橙色

實(shí)驗(yàn)2:甲×丙→F1全為橙色

實(shí)驗(yàn)3:乙×丙→F1全為黃色

實(shí)驗(yàn)4:F1黃色×甲→F2黃色：橙色=1：15

實(shí)驗(yàn)5:F1黃色×乙→ F2黃色：橙色=1:3

實(shí)驗(yàn)6:F1黃色×丙→F2黃色：橙色= 1:3

請據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答：

（1）上述柑桔的果皮色澤遺傳至少受 對等位基因控制，原因是 。

（2）品系甲的基因型為 ，品系乙的基因型為 （寫出其中一種即可）。

（3）若F1黃色與實(shí)驗(yàn)1中的F1橙色雜交，后代中表現(xiàn)型及比例為 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了光合作用和細(xì)胞呼吸等基礎(chǔ)知識(shí)后，繪制了如圖所示的物質(zhì)變化過程圖，并利用密閉的玻璃容器、大小和長勢相似的多個(gè)同種盆栽植株，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)如表．分析回答問題：
實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表：
編號(hào)1組2組3組4組5組6組7組8組
溫度/℃1010202030304040
光照強(qiáng)度/lx10000100001000010000
開始時(shí)CO2量（單位）5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量（單位）4.55.13.55.41.95.92.05.8
（1）如圖中不應(yīng)該存在的生理過程是⑦（填數(shù)字序號(hào)），發(fā)生在膜上的生理過程有①④（填數(shù)字序號(hào)），表示有氧呼吸第一階段過程的序號(hào)有⑨，過程⑤稱為光合作用暗反應(yīng)．
（2）據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表可知，編號(hào)為1、3、5、7構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)組合，可用于探究溫度對光合速率的影響，此時(shí)該探究實(shí)驗(yàn)需控制的無關(guān)變量有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表中，編號(hào)2組中實(shí)驗(yàn)前后二氧化碳的含量變化值的含義是相應(yīng)溫度下，12h植物呼吸釋放二氧化碳的量．
（4）從表中分析，在溫度20℃和光照為1000LX條件下，12小時(shí)內(nèi)植物向所處環(huán)境中釋放的CO2總量為1.9（不必書寫單位）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理，請據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過[A]突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié)，還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)．兩種信號(hào)分子均是與甲細(xì)胞膜表面相應(yīng)的受體結(jié)合后起調(diào)節(jié)作用的．
（2）圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．
（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的物質(zhì)會(huì)減少，從而導(dǎo)致血液促甲狀腺激素的含量也減少，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）若甲為肝細(xì)胞，饑餓時(shí)圖示中C（填C或B）端血糖濃度高．原因是胰高血糖素（填激素）增加，它作用于甲細(xì)胞促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖，使血糖維持正常水平．

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

普通小麥和玉米都是常見的農(nóng)作物，請回答下列問題。

（1）普通小麥為六倍體（6n=42），則其單倍體細(xì)胞中含有__________條染色體，其單倍體高度不育的原因是__________。將普通小麥與黑麥（2n=14）雜交得到小黑麥，小黑麥也是高度不育的，這說明普通小麥與黑麥之間存在著_________。若讓小黑麥可育，可采取的措施為_________。

（2）玉米為二倍體植物（2n=20），個(gè)別植株的體細(xì)胞中染色體為19條，這種植株稱為單體，玉米單體

植株在減數(shù)第一次分裂時(shí)能形成________個(gè)四分體。這種單體植株是由于正常配子與染色體數(shù)為________條的異常配子結(jié)合發(fā)育形成的，請分析這種異常配子形成的原因________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是高等生物多聚核糖體肽鏈的合成過程，下列有關(guān)該過程的說法正確的是

A．該圖表示翻譯的過程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100分子的水，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D．該圖所示的過程完成后，還霈要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體對肽鏈進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述，錯(cuò)誤的是

A．將各種細(xì)胞器分離開時(shí)，常用的方法是差速離心法

B．研究碳在代謝中的轉(zhuǎn)化途徑時(shí)．常用同位素標(biāo)記法

C．對數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正時(shí)．常用觀察法或?qū)嶒?yàn)法

D．調(diào)查土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，常用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源：2016年湖北宜昌市協(xié)作體春（高一生物）期中聯(lián)考試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A、B為某動(dòng)物細(xì)胞分裂的細(xì)胞周期及其分裂期的示意圖。請據(jù)圖回答：

（1）圖A可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是____________。

（2）圖B中的時(shí)期相當(dāng)于圖A中的____________段，圖B細(xì)胞中有染色體__________個(gè)、

染色單體______ 個(gè)和DNA分子________ _個(gè)。

（3）人的體細(xì)胞一般能連續(xù)分裂___ _次，但癌細(xì)胞可以______________，所以容易形成腫瘤癥狀。

（4）人的壽命主要是由細(xì)胞的 （分裂次數(shù)，細(xì)胞壽命，兩者共同）決定。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．用含18O的葡萄糖跟蹤無氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（　�。�
A．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
B．葡萄糖→丙酮酸→酒精
C．葡萄糖→氧→酒精和二氧化碳
D．葡萄糖→丙酮酸→酒精和二氧化碳或乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（　�。�
A．組成細(xì)胞膜的各種分子大多數(shù)是可以運(yùn)動(dòng)的
B．能溶解脂質(zhì)的溶劑、蛋白酶都會(huì)破壞細(xì)胞膜
C．細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合
D．細(xì)胞膜功能與其上的蛋白質(zhì)的種類和含量有關(guān)

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